首 页 中国教育 高校科技 教育信息化 教育在线 教育舆情 CERNET 下一代互联网
CERNET第三十一届学术年会
  • 中国教育人博客
  • 天下教育
  • 考试培训
  • 中小学教育
  • 家庭教育
  • 就业创业
  • 菁菁校园
  • 分享空间
 站内搜索:
 特别推荐:
 当前位置:EDU首页 > 中国教育 > 教育考试 > 研究生招生考试
明年秋季起研究生全部自费 保研成鸡肋?
2013-02-20    人民网-长沙晚报

字体大小:

  从2014年秋季学期起,研究生再无“公费”一说,全部实行自费。一些大学生近日得知此消息后,有的打消了考研的念头,有的学生算了一笔经济账后,决定放弃保研,选择努力一战考取名校。

  认识误区:新规抬高穷孩子读研门槛

  真相:研究生奖助力度同时加大

  目前我国研究生分为计划招生、自筹经费、委托培养等多种方式。其中,国家计划招生占主体,也被称为“公费生”,这部分学生由国家下拨培养费,免收学费,并且每月还有基本生活费。

  国务院常务会议日前部署完善研究生教育投入机制,决定从2014年秋季学期起,向所有纳入国家招生计划的新入学研究生收取学费。全日制学术学位研究生收费标准现阶段原则上为硕士生每年不超过8000元、博士生不超过1万元。

  面对研究生学费制度改革,一些业界人士认为早该推行。因为完全的公费,并不利于激发研究生的“研究潜能”,而且研究生教育属于非义务教育,收取学费理所当然。

  而不同的声音表示,新规无形中抬高了穷孩子接受更高层次教育的门槛。有教授表示,其实,这是没有全面解读新政。因为,研究生奖助政策也同时进行改革,从2014年秋季学期起,将研究生普通奖学金调整为国家助学金,每年资助标准博士生不低于1万元、硕士生不低于6000元;同时,设立研究生学业奖学金,加大研究生助教、助研和助管岗位津贴资助力度。

  鲶鱼效应:收费可盘活研究生教育

  建议:学校应出台全面的奖学金政策

  湖南师范大学大三学生李静芳得知此消息后,经过思考决定放弃保研,而选择自己去考。她对记者说:“我现在努力的目标是武汉大学的研究生,但是以目前的成绩排名来看,只能保上武大的专业型研究生,如果学费自费,对我家而言是一笔较大的开支,还不如奋斗一年,去考学术型研究生。因为学术型研究生的学费比专业型研究生学费低,奖学金覆盖率较高,奖项也多,完全可以减轻学费压力。”

  著名学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇教授对此表示,在正常的办学制度和环境中,研究生收费改革,是可以提高办学质量的。奖学金机制完全可以产生鲶鱼效应,盘活研究生教育。学校根据学生的求学情况,动态评定奖学金,能激励学生努力求学,而不是在学校里“混日子”,这能形成学生强,学校更强的良性循环。所有学生都纳入收费范畴后,需要注意的是奖学金的覆盖面有多大,如果过少,则会增加学生的学费压力。目前,在已实行该政策的学校中,很多都出台了较为全面的奖学金政策。 (记者 徐媛 实习生 徐晖)

打印】 【关闭】 【推荐给好友 】 【页面纠错

 

  延伸阅读
· 安徽合肥研究生收费上涨明显:三所高校学费涨六成
· 部分高校调高奖励力度 读博3年最高可入18万元
· 中国农业大学2014年研究生收费及奖助体系实施办法
· 上海公示教育收费标准:普通高校不涨 研究生全面收费
· 上海今年学费不涨研究生全面收费
· 山东高校今秋起按新标准收费 多数专业涨价
· 陕西:本专科收费不变研究生收费有新标准
· 南京邮电大学2014级研究生收费标准及奖助学金
· 温州大学2015年研究生收费标准:每生每年8000元
· 陕西今年新入学研究生全部收费 "老生"按原标准
  投稿
  诚邀合作
 010-62603942、62603049
  邮箱:
  liufang#cernet.com
  wangshuang#cernet.com
       >>详情点击
建一流大学
·EDU聚焦:校园"毒跑道"
·快乐暑期安全教育别放松
·聚焦:毕业生迎来创业季
·教育3.15:优化教育环境
·3-6岁儿童学习发展指南
·开学第一课历年视频资料
  部委动态
·国务院常务会议讨论...
·教育部关于做好2015...
·教育部部署寒假工作 ...
·教育部要求落实教师...
·国务院教育督导办专...
  教育黄页
·国内外网络公开课导航
·教育院/系/研究所名录
·中国教育网络
·中国大学教学
·EDU免费精华视频课堂
中国教育和科研计算机网版权与免责声明
  ①凡本网未注明稿件来源的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的 媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育和科研计算机网”,违者本网将依法追究责任。 
  ②本网注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本网转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。 
 
 版权所有:中国教育和科研计算机网网络中心    CERNIC, CERNET
京ICP备15006448号-16 京网文[2017]10376-1180号 京公网安备 11040202430174号
关于假冒中国教育网的声明 | 有任何问题与建议请联络:Webmaster@cernet.com