中国教育

　　没想到程序这么严格。在竞聘过程中，无论是在竞聘演讲、面试问题回答还是面谈阶段，所有面试人选都先被隔离在一个房间中，通讯工具关机并上缴，直到完成相应环节离开时才能取回通讯工具。因此，所有环节、所有面试人拥有的信息都是一样的，对所有面试人都是公平公正的。

　　没想到社会反响这么大。从正式公示成为面试候选人那天起，我就已经进入了公众的视线中。之后，随着竞聘程序的进行，在成为考察人选、公示人选、任职人选的每一个环节，都引起了极大的关注，不仅是我所在学校的师生员工的高度关注，有关消息第一时间就会转贴在学校的BBS上并引发热议，很多多年没有联系的朋友包括国外的一些朋友都通过各种方式进行问询、表达关心，并引发媒体的大篇幅报道。竞聘过程中，我第一次感到有这么多人在用各种眼光在注视我、审视我，我的优点、缺点都显得那么透明和公开。

　　基于上述五个没想到，从我参加校长公开选拔的切身感受出发，我认为公开选拔直属高校校长是对直属高校干部任用制度的一种新的方式的成功尝试，是一项重要的制度性改革，对推进直属高校事业科学发展有重要的指标性意义。

　　作为公开选拔竞聘上岗的校长，第二点我想谈谈对校长这一岗位的认识。当前中国高等教育的关键是提高教育质量，高校领导班子建设无疑是一个主要的关键因素，而校长作为班子中的主要关键成员，其政治素养与人品、办学理念与视野、思维方式与能力，对大学的事业发展具有十分重要的影响作用。要胜任大学校长的岗位，我认为以下几方面是不可或缺的：

　　（1）德才兼备，以德为先，切实践行党委领导下的校长负责制；（2）熟悉世界高等教育发展规律，有广阔的视野；（3）熟悉高等学校教学、科研和学科建设工作，有先进的办学理念和丰富的治校经验；（4）思维敏锐，善于发现问题和解决问题；（5）有团队精神，有人格魅力，能团结人；（6）善于识人用人，能够调动各方面的积极性；（7）有大局观，既统筹全面工作，又突出重点；（8）有前瞻性和危机意识，能够提前谋篇布局。