中国教育

　　“我国未成年人的比例约占总人口1/4，城镇居民又多是独生子女，避免虐待事关儿童最基本的生存权利，无论从家长的期待还是国家的未来角度，法律对未成年人的保护力度都应该优于成人，实行"特殊人群、特殊保护"。”

　　调查显示，中国约4成的儿童曾受到过不同形式的虐待，有4.4%受到过多种严重虐待。同时，媒体还披露，太原、温岭虐童女幼师都曾有不同程度的社会不满情绪。

　　北京青少年法律援助与研究中心著名律师刘晓颖也认为，虐童行为入刑，是放宽虐待儿童的入罪标准，“将没有造成死伤但是性质恶劣的，或者有可能对儿童造成伤害的行为予以定罪，这是法治社会发展的必然趋势。”

　　刘晓颖告诉中国青年报记者，“虐童”的定义比很多家长想象得宽泛。“除了身体虐待外，儿童营养不良、缺乏适当的住所、照顾和监督不够、忽视儿童的基本医疗照顾、使儿童失学、剥削儿童劳力或者工作过度、精神虐待与疏忽等等，都有可能涉嫌虐童罪。”她说。

　　调查显示，中国的虐童现象，来自“心理不健全人群”的比例不多。更多来自家庭内部，且发生在夫妻关系恶劣的家庭。2008年，西安一家儿童防虐救助机构曾联合西安交通大学，对该市300名小学生进行调查，结果显示：60.14%的孩子曾被父母打骂、罚站，不许吃饭或睡觉等；6.52%反映曾经被家长很重地打，鼻青脸肿；49.64%反映被家长轻微地打。情感虐待的“冷暴力”在我国家庭中的比例已达到28%。

　　“在传统观念里，"虐待"这个词显得很刺耳。但事实上，很多家长对一些虐待现象习以为常。”刘晓颖表示。温岭虐童事件后，施暴者颜某回应称只是因为“好玩”，中国政法大学教授马皑认为，这一定程度上是家长、老师对孩子的普遍心态。“这位老师缺乏师德中最基本的东西，那就是把孩子当"人"来看，平等地看待、尊重。”马皑说。

　　“"孩子是大人手里的一块橡皮泥"，这种意识一天不消除，就不能从本质上解决儿童被虐待问题。”皮艺军说。（记者 王梦婕 李丽 实习生 陈霏菲）