首 页 中国教育 教育资源 科研发展 教育信息化 教育在线 CERNET 校园之窗
凝聚教育正能量:2012年度教育盘点
 站内搜索:
 特别推荐: ·4岁娃学易经引热议 专家:6岁前宜在游戏中学习 2012-10-25 10:11   ·海归“低起薪”是开始还是结束?铆足力气再出发 2012-10-25 10:06   ·汉语为加拿大第二大外语 老外流行讲“普通话” 2012-10-25 10:03   ·“国考”报名冷热不均 百余职位无人应考 2012-10-25 10:00   ·职业教育:从“中国制造”走向“中国创造” 2012-10-25 09:57   ·陈一冰将硕士毕业 曝论文题目:心理运用与实战 2012-10-25 09:55  
 当前位置:EDU首页 > 中国教育 > 校园动态 > 校园新闻
为何培训机构投诉多?如何防范“空头支票”
2012-02-27    大楚教育

邮件收藏功能可以方便将本页内容发至您的邮箱收藏。

字体大小:

  专家谈遭遇“培训欺诈”如何维权

  为什么培训机构投诉多?


  据大楚网对网友们的调查显示,网友们投诉最多的教育培训机构是资质证书培训类。这类机构投诉为什么比较多?主要会集中在哪些方面?石帆说,资格证书培训机构存在以下的几个问题:一、师资不是专业人士,会出现非专业人教导专业人的场面;二、教学围绕考试大纲展开,典型的应试教育,不可能学到足够支撑职业的行业知识;三、 属于小类别培训,机构质量良莠不齐,辨别度低,竞争力小导致教学质量下降;四、 职业证书含金量有限,拥有证书,不见得就拥有进入行业的基础能力


  网友如何防范“空头支票”?


  网友普遍反映教育机构最严重的问题是承诺无法兑现,在培训机构中哪些承诺比较容易成为“空头支票”?


  一、学时偷工减料

  比如在签订合同中,以天为单位,那么一般学员会认为一天至少7-8小时;培训机构可能在某些时段一天安排5-6小时,大部分学员也没有认真计较。

  策略:在签订合同的时候,尽量明确课时长度和准确时间。


  二、承诺的效果达不到

  在培训广告中很容易看见对培训效果的承诺,比如无效退款,无效免费再学,学会为止这样的口号。但是执行起来却不是那么容易,培训效果是很难用准确语言界定的。

  影响承诺的效果的因素很多,既有培训机构的客观因素,也肯定有学员自己的主观因素。社会上的教学大部分不能做到填鸭式教学,都是以老师课上辅导,学员课下消化这样的方式。

  策略:如果班上大部分学员都没有取得很好的效果,可以联合起来与培训机构协商,争取合理的权益,如果协调不了可以到相关部门投诉,保障自己合法的消费权益。


  三、培训后推荐工作不兑现(或变相不兑现)

  完全依赖培训机构的工作推荐是不可取的,就业是双向选择的过程,有能力的人永远能够获得好的工作和良好的待遇。培训机构可以给你提供一个寻找工作的方便渠道,但是永远不可能支配企业的人力资源部门。

  策略:参加培训前,对该职业有深刻了解,多看看人才网站,看看这个职业是不是有很多需求。参加培训中,多问,多学,只要有能力肯定可以找到合适的企业。在求职阶段不仅要依靠培训机构承诺的渠道获取工作,更重要的要自己去寻找自己向往的单位,两条腿走路才有可能真的获得适合自己的职位。


 

打印】 【关闭】 【推荐给好友 】 【页面纠错

 

  延伸阅读
· 上海一培训机构称仅听翻书、闻味道便知内容被取缔
· 福州严禁在职教师在"黑培训"机构任教
· 乌鲁木齐市注销两所培训机构
· 福州公布黑培训机构将严处参与的在职教师
· 福州教育局曝光71家非法办学机构 主要有3类型
· 福州公布71所无证办学机构 抵制“黑培训”
· 江苏泰州9家应停办培训机构仍在违规招生
· 学而思教育集团
· 招生培训机构调查:只要敢忽悠 学费随便收
· 毕业班家长不堪培训机构短信“轰炸”
  投稿
  诚邀合作
编辑:包佳佳、刘芳
电话:010-62603943
    010-62603942
       >>详情点击
莫言领取诺贝尔文学奖
·儿童学习与发展指南全文
·教育信息化十年发展规划
·全面提高高等教育质量
·最美女教师张丽莉事迹
·国家学生资助政策及成效
·教育“十二五”规划发布
  部委动态
·“科学发展 成就辉煌...
·教育部:中小学国家...
·教育部财政部湖北省...
·中小学国家课程教材...
·教育部部长袁贵仁:...
  教育黄页
·国内外网络公开课导航
·教育院/系/研究所名录
·中国教育网络
·中国大学教学
·浙师大教育评论研究所
中国教育和科研计算机网版权与免责声明
  ①凡本网未注明稿件来源的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的 媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育和科研计算机网”,违者本网将依法追究责任。 
  ②本网注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本网转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。 
 
Copyright(c) 1994-2013 CERNIC,CERNET 京ICP备05078770 文网文[2008]228号
版权所有:中国教育和科研计算机网网络中心
关于假冒中国教育网的声明 | 有任何问题与建议请联络:Webmaster@cernet.com