中国教育

“彩虹”架起军营求知桥

士官远程教育在全军部队落地生根

　　7月23日上午9点刚过，中国人民解放军陆海空三军仪仗队的训练场上，身手矫健的官兵们已经训练了几个来回，等待他们的将是国庆阅兵这一“大考”。距离训练场不远的营房宿舍区，仪仗队一中队一班宿舍里的电脑上，中央电大八一学院一堂“法理学”的远程视频课正在进行，没有训练任务的士官总惦记着选些课程来听听。

　　“高考落榜后，从没想过不出部队也能实现大学梦！”仪仗队士官张德明说，自己身边的不少士官都报读了中央电大八一学院的课程。选择法学专业的他，经常为了一个案例和战友争得面红耳赤。

　　“从2000年到现在，士官远程教育在部队共招收学员近12.5万人，已经毕业4.7万人。”中央电大校长葛道凯在7月27日举行的教育部新闻发布会上表示。本世纪之初，由解放军总参谋部和教育部联合启动的中央电大八一学院，以士官远程教育这一特殊的教育形式，在其他教育手段难以到达、其他教育形式难以组织的边海防分散部队落户生根，千千万万士官的求知热望因为这项教育工程的推进而成为现实。

　　“部队需要什么，我们给什么”

　　“26个英文字母都写不全，这样的文化水平何谈打赢未来的高科技战争。”1999年，在全军士官制度改革工作会议上，一位解放军总部首长这样感叹道。当时的数十万名士官，一半以上没有经过院校系统培训；20余万名中高级士官中，有大专以上文凭的不到一半。

　　2000年3月，时任教育部长的陈至立对前来会商士官远程教育事宜的解放军总参谋部首长表示，“部队需要什么，我们就给什么”。这次会后，士官远程教育工程正式定名为“八一工程”。同年8月，中央电大与总参谋部军务部协商，成立了中央广播电视大学八一学院，开展士官职业基础教育，建设士官远程教育培训体系，为部队信息化建设培养大批高素质、技能型的士官人才。

　　当年9月，北京军区的两个师试点首批招生1200余人；2002年春，试点迅速扩展到北京军区及兰州军区、空军、海军部分边远分散部队。

　　从威海边防哨所到西部边陲海拔5380米的神仙湾哨卡，从南沙群岛到锡林郭勒草原，一间间中央电大捐建的标准化网络教室、一个个历尽险阻搭设的卫星接收设备，让许多士官在这所“没有围墙的大学”里实现着“想成才、能成才、会成才”的理想。