为满足家长的需要，网上家长学校还多次举行大型现场义务咨询活动，仅“网校进社区，家教送父母”一项活动，就举行了各种讲座、报告会数百场，听众近10万人。

    目前，中国移动正在江苏积极推进“家长网校＋校信通”模式，苏州的成功范例直接反应了中国移动信息化在教育行业应用的广阔前景。现在，江苏使用“校信通”业务的中小学校已有3000多所，省市两级“家长网校”的点击率近100万人次，150万个家庭从中受益。

    让信息通信技术惠及下一代山西移动助力基础教育跨越“数字鸿沟”

    为了更好地帮助贫困农村解决教育上的难题，山西移动从2005年至今，陆续投资300亿元资金用于偏远农村的通信系统建设。截至目前，山西省80％的农村已经接通了移动电话和宽带网络。

    2005年12月，以中共山西省委宣传部、山西省人民政府新闻办公室、山西省精神文明建设指导委员会办公室为主导，由中国移动山西公司建设的大型农村网络文化站项目正式启动。农村网络文化站是新形势下山西省社会主义精神文明建设的重要举措，是在现有经济条件下尽快缩小城乡差别，推动贫困地区信息化发展的重要途径。农村网络文化站为贫困山区孩子们打开了了解外边世界的窗口，弥补了村里孩子们缺少学习资料的困境。为帮助山村孩子学习，农村网络文化站在经营管理中特别规定，每天必须保证一定量的免费上网时间，专门为村里孩子查询学习资料服务。

    农村网络文化站项目建设以来，山西省妇联积极参与文化站的管理和培训工作，山西省文化厅也主动合作，依托网络文化站进行文化信息资源共享工程建设。这使农村网络文化站的教育功能进一步加强，极大地提升了农村精神文化生活，使农村广大青少年受益匪浅。

    截至2006年，全省28552个行政村中，已有23233个开通了网络文化站。今年，全省行政村都将实现建立农村网络文化站的目标。城乡信息共享、资源平等，这无疑使全省农村孩子站在一个崭新的人生起跑线上。因其造福农村、惠泽下一代，2007年山西省政府将农村网络文化站建设正式写入《政府工作报告》中，列为今年的重点工程。

    远程教育：坐在村里听北京名师讲课

    鼠标变世界，教育无界限。“网上的老师正在讲数学课，讲得可好了。”在山西应县金城镇胡寨村小学，五年级的学生周昕指着电脑屏幕高兴地说：“我们每天都要在网络教室上一节课，是和北京的小朋友一起上课的！”

    胡寨村小学的远程教育项目，属于中国移动承建的山西省应县信息化整体解决方案中的一部分。该小学自从开通远程教育以来，学生学习积极性大大提高，不少以前被动学习的孩子开始主动学习；老师的教学有了更多的方法，讲授内容更加丰富多彩。

    除了胡寨村小学以外，山西省很多小学在移动公司的支持下都陆续建成了网络教室。为了让全省的网络教室得到充分的利用，山西移动主动承担了远程教育网络的接通费用，让这些贫困学校享受到完全免费的网络教育服务。