中国教育

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　　回忆家庭这个无法选择的环境给自己打下的深厚的烙印。“人对人的影响，不一定需要很多宏大叙事。成年后，我们常常多理论而少常识，事实上，很多常识就在家庭中从小熏陶而得来。”“家长也在成长，也是在经历很多之后，才知道人和人的差异，才会理解人的多样性，也才会豁达，才会明白要给孩子们什么影响。但为什么我们一定要等到多年之后，要在一次次的直接经验带来的遗憾中醒悟呢，还是应该多给家长一些知识才好啊。”

　　柯杨自述，小时候并不顺利的家庭环境让她获得了一个特别特殊的能力，对人际环境敏感，善于应对复杂局面，极善解人意。“长大之后才发现在工作岗位上这是一个极为重要的能力，人生活在社会中，你在家庭、在工作岗位上，首先面对的问题都是人和人之间的关系问题。”“在我的性格中，最强烈的成就我的是善解人意。在没有矛盾时，我知道人家想要什么；在有矛盾时，我知道怎么做，能站在对方的角度考虑问题。这个善解人意是多么让人受益啊。你能为人家考虑，你才能对人家产生影响。事实上，你也才能收获爱、理解和快乐。”

　　因为捡拾哥哥的衣服常常让少年柯杨难堪，“尽管现在看那时候的照片，其实帅帅的，很精神。可那时的自己对穿男孩子衣服这件事情却极为敏感。”“体验是自己的，是他人代替不了的。所以，即便是爱，也要从孩子们的角度出发，体谅孩子本人的感受。”也因此，在家庭教育中，对女儿不愿意干的事情，柯杨绝不强求。

　　最近柯杨病了，她发现女儿很心疼，但并不善于动手，善解人意的柯杨怪罪自己，“是我没有尽到责任，当年爷爷奶奶生病住院她不在场。是我没有给她体验、学习的机会。”

　　繁忙的工作之余柯杨曾特别去练美声，在三八节教科文卫体委员会教育组委员的联谊会上，歌喉一开，声惊四座。“喜欢音乐，喜欢得不得了，也许有些音乐天赋，小时候没有被发现和挖掘。家长要注意挖掘孩子生命中不同的潜能，现在只看分数，事实上大量孩子潜藏着的能量没有被挖掘。”“当然，我们也要尊重科学，人群本身就是一个常态分布，智力超常和弱智的都只占少部分，教育不可能违逆孩子的天性去改变一个人。虎妈有对的地方，但外推的时候一定要谨慎。”

　　肿瘤研究专家出身的柯杨在听完总理工作报告后便提示人们，“总理报告中提到人均寿命提高一岁，但这个目标的实现不能仅仅依靠医疗条件的改变。今天不良的生活方式已经成为致死的重要诱因，随着国家的富裕，一代人的饮食和生活条件在短时间内巨变，而我们的生活方式并不能够适应。而一个不健康的人，幸福又从何而来？”

　　因此，柯杨强调，对孩子培养而言，爱，独立生活能力，健康的生活方式非常重要，其次才是知识。

　　（贺春兰）