中国教育

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　　3月12日16时30分，全国政协十一届四次会议记者会在梅地亚举行，主题是“政协委员谈实施教育规划纲要”。全国政协委员钟秉林、程天权、王康、刘长铭、迟宝荣、王国宾将出席并回答记者的提问。

　　中国政协杂志社记者：我有两个问题，第一，请问王国宾委员，现在许多高校都在搞创新人才培养，对于艺术高校培养创新性人才您有何建议？

　　北京舞蹈学院原院长、教授 王国宾：我先回答第一个问题。刚才提的问题是关于艺术人才培养的问题，这是艺术人才在培养过程中的核心问题。每一个优秀的艺术人才，或者是一个艺术家，他们都是创新性的人才，艺术是一种形象的塑造，而且是内心情感的一种表达，所以说要更加提倡他的个性化，人才应该是更有灵感、更有悟性。

　　从艺术修养来讲，既要有扎实的文化的基础和底蕴，同时应该不断培养、提升其想象力、联想力，也就是创新的能力。教育纲要已经提出，我们国家要培养高素质的专业人才和拔尖的创新人才。艺术的高级人才需要兼有两个方面的特点，既要有高素质的专门人才，又必须要有创新的人才。

　　我们国家艺术的人才，表演方面的人才和技术方面的人才还是不错的，也是很好的，可以说很有水平。但是作为创造性的人才在国际上还有差距，甚至被说成我们现在是一流的表演、二流的编导。

　　前天政协的大会发言过程中，文艺界的一位委员还谈到，电影表演现在存在着若干问题，一是原创的疲软，另一个是来自艺术创新人才的培养。我们要在确实人才培养模式上要下功夫、下力量。

　　我的建议主要有以下几点：第一，一定要下功夫培养人才的文化个性。人才的文化个性是指他学术上、专业上的个性，从事专业研究与探索的精神，要培养学生对某一专业感兴趣，长期不懈探索这种精神，是一种对专业生命的高度融合和无悔的奉献精神，而且将专业目标看成是他终身的价值追求，甚至看成比他生命更重要。这种献身专业的精神是非常重要的。

　　第二，一定要下力量培养开发创新人才的思维模式和方式。创新人才培养要重在对思维模式的开发和训练，尤其是艺术人才，一定要下力量开发培养他们的想象力、联想力和创新的力量。

　　第三，要培养艺术人才和学生敢于批判的精神。主张学生既要尊重师长，虚心学习老师的丰厚的学识，同时又要鼓励学生要多视角的思考问题，要提倡不同的见解，提倡独立思考、独立见解，更要提倡学生要超过老师。