中国教育

　　新华社北京9月8日电  我国通过加强以教材教法过关、学历补偿和继续教育为重点的培训工作，使中小学教师的学历水平有了较大幅度提高，教师队伍素质不断增强。

　　截至2001年底，全国小学专任教师总数为579.77万人，学历达标率（以中等师范学校毕业为起点）由1977年的47.1％上升到了96.81％，其中专科以上27.40％；初中教师总数为334.84万人，学历达标率（以师范专科或其他大专毕业为起点）由1977年的9.8％提高到了88.81％，其中本科以上16.95％；普通高中教师总数84万人，学历达标率（以师范本科或其他本科为起点）由1977年的45.9％提高到70.71％，其中研究生0.63％。教师学历水平的逐步提高，对于我国基础教育的发展发挥了重要作用。

　　为了进一步提高中小学教师的学历水平，教育部在2001年颁发的《中小学教师队伍建设“十五”计划》中提出：到2005年，已实现“两基”的农村地区，新补充的小学教师中具有专科以上学历者、新补充的初中教师中具有本科以上学历者均力争达到50％左右；大中城市和经济发达地区，新补充的小学教师中具有专科以上学历者、新补充的初中教师中具有本科以上学历者均力争达到80％以上；高中教师中研究生学历要达到一定比例。