中国教育

　　【教师说】

别让“伤仲咏”的悲剧重演
■秦治军　

　　为了“不让孩子输在起跑线上”，很多家长把孩子送到了“体育”班，提早进入专业化训练。但多年的体育教学经验告诉我，3—6岁幼儿不宜过早地进行专业项目的学习和训练。　

　　我曾接触过很多孩子，上一年级体育课时，一位家长说自己的孩子已经练过3年游泳了，能游2000多米。可我发现，这位孩子较胖，她的跑、跳、投能力比其他学生都差，以后的几年，游泳成绩停滞不前，最终放弃成为优秀运动员的梦想。还有一个学生4岁就开始练习网球，最后，因为手臂受伤不得不放弃进一步练习的念头。我还遇到过一个孩子，因为过早练习乒乓球使左右手臂明显不一样粗，右手（持拍手）力量很强，与同学一起玩耍时总把其他小朋友打哭，谁也不敢和他一起玩，其他家长也很有意见，他没有一个朋友。　

　　对于学龄前儿童，可以多组织一些趣味性较强的游戏，如老鹰捉小鸡、猎人打野鸭子、找朋友、贴人等活动全身的游戏，既有情景吸引，又可以锻炼孩子的协调性、柔韧性和灵敏性，更可以培养孩子开朗、大方、热情和积极进取的良好品质。尽量避免做一些静力性、负重物的游戏，避免长时间、单周期、多次重复的、枯燥的活动。　

　　总之，保持孩子的童心、玩心、开心很重要。孩子只有感兴趣了，注意时间才会长，才能起到事半功倍的效果。只有现在全面发展了，将来才有可能特长发展，才有可能出类拔萃。家长们，千万不要着急！（作者系北京市体育学科带头人、中国人民大学附属小学体育教师）