中国教育

　　近日，一些学校的运动会出现了一股“瘦身”热潮，一些地方的部分学校出于对学生身体素质差的考虑，删除了运动会长跑项目。

　　学生体质达不到要求，长跑比赛“脱离群众”“玩的人太少”，这些学校的此番做法乍一看似乎是无奈之举……然而，就此一刀切去对提高学生体质大有好处的锻炼项目，这样一种“贴心”多少有些因噎废食的意味。如此推理，考试不行是否就取消考试了？若长跑比赛就此退出了校园舞台，这不仅仅是迁就了学生，恐更是对自身职责的漠然。

　　学校说到底是培养人才的地方，而对于人才所涵盖的内容，相信任何一个时代都不会将“身体素质提高”这一项排斥在外。既要“激扬”得了文字，还要能“浪遏飞舟”是学校的职责，也是社会的要求。向“体质弱”妥协，一味做“取消长跑”这样的减法，长久以往，学生的体质怕是还要继续减下去，与当下提高大学生体质的目标也将背道而驰、渐行渐远。

　　面对一些大学“宅”文化的大兴，许多学生缺乏基本锻炼和运动，体质持续下降是不争的事实。看到长跑项目对增强学生体质迫切性的警醒，个别学校如此“削足适履”略过问题实质着实不妥，多采取积极的措施，做些积极的推动和引导或是当下更应当做的。

　　一方面是给校园竞技体育项目套上“安全保险绳”，针对问题和薄弱环节，主动应对运动风险，做足准备工作，保障学生运动锻炼的安全环境，让“危险性”项目不再危险；另一方面，针对学生的身体状况、心理状态等因素，创新体育活动内容、方式和载体，让锻炼内容不再成为一刀切的对象。多在增强体育活动的吸引力，刺激体育锻炼的自觉性上下点功夫，帮助学生养成锻炼的好习惯和健康生活方式。

　　其实，并非校运动会就一定得有长跑，但如果用“取消长跑”的人文关怀造就了“文弱书生”相信不是大家所愿意见到的。提高学生体质，高校在工作上还得多多思考，多做些加法。