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　　【光明教育时评】日前，复旦大学校长杨玉良在开学致辞中谈及“为何上大学”时称：因升官发财来复旦学习将会遭到鄙视。此言论一出立即引发网上热议。中青报随后发表评论称“为升官发财上大学”也未尝不可。此二者论调听起来针锋相对，双方在“升官发财”这个词的理解存在明显偏差。抛开“升官发财”褒贬不论，重新梳理二者观点的逻辑链，会发现问题的关键在于：谁应该对“因何上大学”做出思考？

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　　复旦校长称不应“升官发财”上大学，是鉴于当今社会教育逐步功利化，不少人已将上大学当成是“升官发财”的有效途径。年轻人上一个好大学，就意味着能掌握更多更优势的资源，从而能为将来的生活 “铺路搭桥”，从这个角度上说，“升官发财”已经成了上大学的一个目的。认为“升官发财”上大学未尝不可，则是认为“升官发财”只是作为一种选择。“升官”是仕途的选择，“发财”或是经商的选择。“升官发财”到底是作为唯一目的，还是作为职业选择，这都只能由个人来决定，任何媒体和大学校长都不能代替大学新生对这个问题作出判断。因为，这个问题答案是因人而异的，与其纠结于上学是否为“升官发财”争论，还不如让更多的年轻人参与这个问题的思考。

　　因何上大学？对于大学新生而言，这是一个十分必要去剖析的问题，关乎未来生活和人生方向。思考这个问题，旁人的观点只能是参考，学会勇敢的运用自己的理智去思考人生、观察社会，才有可能形成独立的见解和判断，从而在这个过程中获得最大的成长。这也是成为一个成熟独立个体的必备的能力。