中国教育

　　在近百年的传奇人生中，钱学森呕心沥血，鞠躬尽瘁，不仅为祖国的科技事业作出了卓越功勋，更是一直关注中国的教育事业，有着极深的教育情怀。他不仅是享誉海内外的科学巨擘，更是有着深刻思想的教育家。在钱学森诞辰100周年之际，我们不仅要缅怀钱学森的科学成就，更要继承和发扬他的教育思想。

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　　钱学森始终牵挂着教育事业的发展。“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”钱学森年近期颐之年，还在忧思中国教育，提出了著名的“钱学森之问”。直到生命的最后一刻，他还在牵挂着教育，教育已融入他的血液，渗入他的生命。他炽热的教育情怀，感动了无数国人，也激励和鞭策着无数教育工作者。

　　钱学森是中国科学技术大学的创建者之一，同时还是中国科技大学近代力学系的首任系主任。他不仅有着丰富的教育实践，还有着深邃的教育思想。在钱学森教育思想的宝库中，“大成智慧学”是其中最闪耀的珍珠，被认为是21世纪新的“文艺复兴”。大成智慧教育的要点是集大成、得智慧，主张人才培养专博相济、文理并举、科艺结合，打破各行各业各学科的界限，用现代科学技术体系来教育培养学生，把系统科学的最新成果教给学生，以培养具有高尚的品德和情操、高度的智慧和创新能力的全面发展的人才、通才。

　　钱学森还从哲学的角度来思考教育，他提出了“哲学是科学技术的最高概括”这一深刻命题，从系统论的角度揭示了“人类知识体系”，主张充分利用现代信息网络技术、人机结合等多种方式，培养教育大学生具有大智、大德的思维结构和内涵。他对教育的思考，站位高、思路清、定位准，振聋发聩。

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