中国教育

　　目前，重点大学中农村生源减少的趋势，使得一种悲观的情绪正在蔓延。如果那些正在苦读的农村孩子从报纸和网络上得知“寒门难出贵子”的论断，可能会因此动摇他们通过读书改变命运的决心。

　　“唯名校论”和“唯分数论”一样有害。那种认为只有读名校才能改变农村学生命运的观点，可能会加重部分高职生沮丧和无望的情绪。

　　我们当然希望有更多勤奋坚韧、天资聪颖的农村孩子能够如愿以偿进入国内一流大学，但有一个现实没有引起媒体的注意，正如教育学者熊丙奇所提醒的那样：就是重点大学提高农村生比例，也无法总体改变农村生更多就读高职高专、三本、二本的情况。因此，他认为，如何提高这些学校的教育回报率，在眼下可能比关注重点大学的录取比例更显迫切。他说：如果高职高专的学生学业完成之后，学历不被歧视，找到工作的回报率高，大家会把眼光都对准名校吗？

　　不过，要让高职院校把民众聚焦在名校上的目光吸引到自己身上来，这可不是朝夕间就能发生的事情。

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　　事实上，高职高专和二、三本院校的毕业生大都会加入到外来务工人员的队伍当中，他们缺乏社会资源，地位不高，和千千万万的普通劳动者一起构成了共和国的基石。不管他们的生活是富足还是困顿，政府都有责任为他们提供向上的渠道，并使他们保持这种希望。希望往往会让人产生向上的动力。

　　今年，广东省决定从优秀工人、农民中选拔250名基层公务员和事业单位职员，其中广州市提供33个席位。这种举措让我想起很多年前的“招工”。在我出生的村子还没有出现一个大学生的年代，“国营单位”从农村“招工”，是一些有理想有文化的村民改变自己身份的重要渠道。村里那几位以这种方式进入国营工厂的人士，在很长一段时间，增加了我们这些农村娃努力学习的动力。