中国教育

　　日前，上海交大发布今年世界大学学术排名，列出世界领先的500所大学，中国内地23所入围。虽然这个数字比8年前该排行榜首次推出时，中国内地大学入围的多了3倍，但仅清华进前200名、另有北大、复旦、南京、上交大、中科大、浙大6所大学才进前300名的现状，还是让人感到，中国大学的国际竞争力还不强。

　　现如今，各种各样的大学排行名目繁多，让人难搞清，哪一种都不能全信，也不好全不信，关键在于自己的定位。就连较权威的4大大学排名：美国《新闻与世界报道》的、QS的、《泰晤士报》的、上海交大的等，也是各有各的评价体系和标准，参考数值也不尽相同。以前看到的《泰晤士报》的综合排名，北大清华都进了前50，甚至北大上过第16名，在亚洲也顶了尖，着实让中国大学生自豪了一把。而这一回从学术上一排，居然落到200多名。不知道如何去考查和相信，只好对这样的排名不感冒或者不屑一顾。至少有很多网友认为，交大的排名结果，有点自贬国内高校之嫌。

　　想当初，我儿子考大学时，我们也特在意大学排名，填志愿那些天弄得头晕脑胀的也举棋不定；后来考了托福和GRE留学美国之时，也对美国学校排名做了一些功课。现在，儿子研究生快毕业了，该找工作了，那些对排名的讲究似乎成了过眼云烟。他曾跟我感叹道，通过多次的实习，通过找工作投简历面试，其实学校的排名并不是那么重要，自己的工作能力可能是更需要锻炼的，关键还要看自己的兴趣和专业，看自己的发展目标。

　　对考生来说是这样，对学校和相关机构来说更是如此。各种排名就像高考前模拟考试分数，不必太当真，可以用作参考，但又不必被它所束缚所迷惑。一所学校要真正得到发展，排名的激励和促进，带来的不甘落后、奋起直追的欲望，带来的人们对学校的认知，都是有作用的。但作为一所大学，太在意别人的评价，也许并不一定有利于自己的发展。真正对学校发展起推动作用的还在于苦练内功。在学校内加强改革、鼓励创新、引进人才、培养精英，让学术和教学比翼齐飞，把科研和办学的质量搞上去；在外加强国际交流与合作，以彼之长，补己之短。

　　在刚刚落幕的深圳大运会上，中国大学生代表团以创纪录的75枚金牌高居奖牌榜榜首，中国大学生又一次在世界大运赛场成为了世界第一。中国的教育何时也能够如此扬威？毕竟教育的发展同体育的发展，甚至同经济的发展、企业的发展，都有不同的规律。要让一所学校得到全面提升，不是一朝一夕之功。十年树木，百年树人嘛。

　　上海交大的“世界大学学术排名”，初衷是分析中国名牌大学在世界大学体系中学术方面的地位，以此比较本国本校的情况，采取各种举措来提升大学的国际竞争力。近几年，中国很多大学同国外的合作和交流越来越多，给老师科研、学生学习提供了很多机会。学校真正的国际竞争力上去了，排名还用愁吗？