中国教育

　　■陈宝泉

　　近来，湖南某高校向专升本考生索取“捐资费”一事在网上引发热议，网友一致谴责该校乱收费行径。

　　舆论的监督是必要的。乱收费现象在社会上是过街老鼠，在教育界也应该旗帜鲜明地反对，有一起查处一起，让这类新闻逐渐销声匿迹。

　　从报道内容看，投诉者反映该校要求“每个专升本的学生必须交纳1万元捐资费，开学的时候还要签一个自愿捐赠协议”。这在教育界是典型的违规行为。

　　教育需要捐助，但前提是捐助者必须出于自愿，而且捐助不能与出资者有什么利益关系，尤其不能与入学、考试、升学挂钩。至于有恃于掌控稀缺教育资源，强迫学生、家长捐资，再签署一份“自愿协议”遮羞，规避教育事业“收支两条线”的监管，教育行政部门和学校要明令禁止。

　　笔者认为，乱收费破坏的是教育公平。

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　　在公平面前，无论穷人还是富人，不该收的都不允许收；多收1万元要查处，多收1元也要退回。当然，我们也看到，学校本身没有创收功能，而教育又确实需要投入。义务教育阶段的投入主要责任在各级政府，而非义务教育阶段的经费，应该由政府、受教育者和社会共同负担。

　　这里面首先要强调政府职责，负有主要责任的办学者——各级政府、部门首先要投入到位。其次，该由受教育者负担的费用，该交多少就交多少，公立、民办学校都要遵循相关规定收费。对此，教育行政部门有明确规定，同时物价部门、治理教育乱收费的管理部门还负有查处责任。遇到乱收费，当事人可以直接向当地监管部门反映，要求查处。更重要的是，政府有责任监督落实。

　　客观地说，经过多次治理整顿，教育乱收费现象已得到有效遏制。但是教育行业还必须从推进教育公平的高度来认识这一问题，自觉杜绝违规向受教育者收取费用、赚取好处的想法和做法。

　　分析出现乱收费的原因，过去，教育的财政投入长期达不到规定水平，社会的捐资助学、企业的慷慨解囊的确曾解决过学校的燃眉之急。但是，种种不规范、不完善的投入渠道也滋生了权力寻租。有人以为，学校缺钱而有资源，社会有钱而有需求，何不拿资源交换呢？于是，种种稀缺教育资源的价码看涨，学校之间贫富差距拉大，而普通家庭额外的教育支出成为负担。

　　这些乱象严重背离了教育公平的原则，断送了个别干部、腐蚀了教师队伍、动摇了教育的社会基础，这种不正之风必须纠正。

　　端正教育行业风气、办好人民满意教育，需要社会监督，需要行业自律，更需要从教者树立理想信念、恪尽职守，无愧于“阳光下最光荣的职业”这一殊荣。