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　　针对近期频被曝光的假期违规补课事件，山东省教育厅9日召开新闻发布会称，将对武城县、庆云县、利津县等地有关负责人进行处理。（来源《齐鲁晚报》）

　　假期组织学生进行补习不说你也知道是违规的，但仍有明知故犯者。作为当事人的学生，我想也很少有人会享受得了在酷暑的天气里扎进题海里的挣扎，谁不想让暑假过得轻松一点、有意义一些？可是当有意义的暑假遇到现实的无奈就变得有些杯具了。

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　　其实近几年来，山东省教育厅上至教育部就曾多次下发通知，任何地方和学校不得以任何借口在假期组织学生集体到校上课、补课或统一组织自习，不得以任何形式参与、动员、组织学生参加各类辅导培训班，禁止学校在假期联合或将校舍租借给社会力量办学机构用于开办补习、培训班。可是就目前的形势来看，利用假期进行补课的学生老师仍不在少数，光明正大者有之，偷偷摸摸者不乏其数，更有甚者为逃避“追捕”进行跨省补习，花样翻新层出不穷。

　　假期违规补课，一味地指责老师是不公平的。组织的老师虽然不排除有赚取私利之嫌，但是战战兢兢如履薄冰地组织补课，老师们也不是那么的心安理得。在体制、学校、家长以及学生之间，已然形成了一个怪圈：人人都是伤害者，人人又都是受伤者。

　　这个怪圈形成的很重要的方面是选拔人才的形式过于单一。虽然有关人士强调：从重点大学高考录取趋势来看，学生创新能力与综合素质在升学中的因素越来越重要。不过就目前的中考高考来说，分数永远是起决定性的，分数高，你可以上211、985；分数低，对不起，只能上二三流或者不入流的学校。现实就是这么实际，所以学生只有千方百计甚至不择手段地提高分数，这时假期补习就会自然而然地进入家长及学生们的选择范围。学生扮演的角色是很尴尬的，暑假了总是想好好玩一玩，但是如果老师这时告诉你，假期补习的课程，开学之后不再重复，你到底去不去？即使你立场再坚定，也不大敢潇洒地转身走开吧，在分数面前学生永远是奴隶。

　　从违规补习的人群来看，农村学生占据了绝大多数，归根结底这不能不说是我们教育的一个缺憾。其实这种现象并不难理解，城里人本身就有得天独厚的优势，周末假期可以找家教对孩子进行辅导，而农村孩子在这方面却有很大的困难，农村相应的教育资源不到位，家长找家教都找不到，财力的限制也是寒门子弟丧失社会公共教育资源的重要原因。山东作为高考的大省，每年参加高考的人数大约六七十万，当老师拿着往年606的一本分数线声嘶力竭的时候，广大学子伤得起吗？不想点“绝招”怎么行？

　　一定程度上，假期补习是可以理解的，但是从长远来看，这又是必须坚决抵制的。山东违规补习事件暂时告一段落，但是谁都不敢保证以后不再出现，它的解决需要体制、社会、学校以及家庭的长期磨合，在这一过程中我们选拔的人才也会越来越给力。

　　（孙蒙蒙）