中国教育

　　又逢暑期下乡时。有媒体报道，大学生暑期“三下乡”活动在许多高校搞得有声有色而且扎扎实实，接受“送科技、文化、卫生下乡”的农村和下去的大学生们双双受益，但是也有一些高校的“三下乡”活动变了味。有的“三下乡”小分队只是在镇上住几天，搞点可有可无的活动即鸣金收兵，回到学校后在总结报告上下功夫，成为学校“面子工程”的一部分。由于下乡浅尝辄止，有些参与的学生觉得只是参加了一次“农家乐”。还有的学生住在旅馆里，整日上网、玩手机打发时间。

　　当记者调查这些问题的原因时，有辅导员反映是因为经费有限。学校把钱都投在科研开发方面，学院只好减少名额，压缩行程。还有人抱怨学生认识不到位，抱着观光、游玩的态度参加。笔者一位在高职学院负责学生工作的朋友认为，这些分析都站不住脚。钱少不是根本原因，住到村里、农场里比住在镇上花费小；活动搞不好也怨不得学生，多数学生都是愿意去吃苦、长见识的。关键是有些高校育人的责任感不强，对“三下乡”活动认识不到位，不下功夫组织，甚至学生工作队伍不得力，才出现走形式、做表面文章等问题。这么做有违“三下乡”活动的初衷，对学生的成长十分不利。

　　其实，“三下乡”活动对当代大学生的成长十分必要，尤其对于当前独生子女占多数的90后大学生的成长是针对性很强的历练。据笔者了解，目前高校在读学生中，不用说城里长大的孩子不了解农村，就是农村长大的孩子，很多人也是从小一门心思读书应试，别说农活，家务也不会干。到农村、农场住几天，才能了解农村的真实情况，知道农民是什么状态、最盼望什么，农村基层干部都在做什么，最需要解决的问题是什么。用自己的专长为农民做点实事，能够增强学生的社会责任感和自信心，对于树立理想信念，端正学习目的，完善自我都很有好处。

　　行，然后知不足。有一所高职院校的学生下乡，学种植的给抗虫棉授粉，做田间管理；学企管的帮助乡镇企业整理账目，做报表等，这些活动都深受当地欢迎。一个养殖服务小组去村里传授养獭兔技术，临走时村支书自掏腰包给每个学生买了床单作为答谢。学生们从农村回来都很感慨，不是嫌食宿条件差，而是说如果早一年下去会更好。

　　认识到位后，关键是活动的精心设计和认真组织。刚开始时可以通过省、市、县各级政府组织联系安排，成功后要建立一批大学生下乡实习基地。其实农民、农村干部一方面看重你是否为他们做实事，另一方面看你是否抱着诚恳调研、踏实体验的态度。还要看到，乡镇村组干部、乡镇企业家中有责任心、愿意为教育出力的大有人在，重要的是师生们的态度是否诚恳，作风是否扎实，安排是否周密。把“三下乡”搞成观光旅游，扎堆去名胜，那就难免招人烦，吃闭门羹。（陈宝泉）