中国教育

　　“姐的狂放”，“哥的犀利”，“让子弹飞”，“童鞋们”，“有木有”，“泪牛满面”……如果说这些网络热词成了“潮语”，那么，几所大学校长在开学（毕业）典礼上对这些“潮语”的运用，也起了广而告之的作用。

　　自去年“根叔”串烧网络热词给学生讲话受到追捧后，舆论因此而热闹。叫好的说：大学校长摈弃“官话”讲“人话”，这是转变校风的标志。质疑的也有，曾于1980年代任过大学校长的刘道玉说：这是从一种套话走向了另一种套话，原来那套，八股生硬，官腔十足；现在这套，滥发情感，浮夸轻佻，有失大学校长的身份。今年，媒体上又增添了“晓红哥”、“凤哥”、“纪宝宝”等校长“艺名”。对于大学校长讲潮语、唱流行歌，网络上依然众说纷纭：校长“秀才艺”，不能过头；作为校长，应该讲激励学生的话，一味说好话无用；“叔啊哥啊”装嫩，影响并不好……那么，大学校长到底应该如何讲话？试请几位名校长佐证。

　　1916年，蔡元培被任命为北京大学校长，他的上任演说讲的是“大学学生，当以研究学术为天职，不当以大学为升官发财之阶梯”；1958年，中国科技大学校长郭沫若在开学典礼上致辞，主题为“把红旗插上科学的高峰，是中国科大与生俱来的使命”；蒋南翔20世纪60年代主政清华大学，几乎对每一届毕业生都要讲：你们要在这个社会上立足有两条，第一，要听话；第二，要能出活儿。清华学子、后来成为名记者的杨继绳回忆说：蒋校长的话，好像父亲对儿子讲的，不像教育家讲的。

　　这些校长都有自己的坚守，因而各具特色，史册留名。相较而言，“根叔”走红，与大学行政色彩太浓、校长远离学生有关，所以“根叔”的出现，让人新鲜。但我们反感校长高高在上，却也不能反其道而行之，一味怂恿校长不分青红皂白地跟着网络走。喜爱一位校长，不一定非要称他这“哥”那“叔”，也不要强求他会讲话。马寅初善演讲，被公认是好校长；而曾任香港中文大学校长的高锟讷于言，但谁能说他不是好校长？评判校长，靠的是治校治学，看的是人格魅力，并非口才好就一切好，甚至以此衡量校风学风。

　　其实，大学校长“昵称”的出现，媒体起了至关重要的作用——有的网站、报刊抓住校长原名的谐音甚至搞怪的戏谑，作为新闻亮点写入标题以吸引读者眼球。但可以说，有些校长对称自己“叔啊哥啊”并不接受，并在媒体的哄炒中保持了相当的冷静。这份冷静是可贵的，有助于大学校长在喧闹中保持自己的本色。（黄团元）