中国教育

　　从去年开始，广东不再公布高考状元，今年继续“雪藏”状元。尽管教育部近年三令五申要求各地不要炒作高考状元，但难有明显效果。近日，又有省份公布高考状元，而且不少高校仍然为高考状元提供高额奖学金，尽管广东不再公布高考状元，但人们对状元的关注却一如往常。（6月27日《广州日报》）

　　近日被有关“高考状元”的新闻弄昏了头，各大报纸不惜版面大幅介绍各地的高考状元，各大电视台也将高考状元吹捧上了天，一时间“状元”满天飞。感叹之余，笔者不得不泼一盆冷水，高考状元，其实不过是一个庸俗化的现代名词，何必看得太重？

　　据史料记载，“状元”是中国科举制度的产物。科举制选状元肇基于隋，确立于唐，完备于宋。从隋朝开始实行科举制以来，从中经历唐、宋、元、明、清各代，直到清光绪31年(1905)废除，历经1000多年。在“学而优则仕”的年代，封建社会的文人都把考状元作为跻身仕途的唯一途径。我国五四运动后，废八股，开办新式学堂，教育由此走上改革的新生之路。

　　“状元”作为封建时代的名词，流传千年至今不衰，在科技飞速发展的今天，被冠以“高考”二字，堂而皇之地纵横新中国数十年，不仅没有随着时间的推移销声匿迹，国人还对此宠爱有加，千方百计供家中学子读书，如能成为“高考状元”，则是家门之喜，祖辈之幸。各地开设的高考状元学习班，各式高考状元辅导教材层出不穷，“高考状元”之风大有愈刮愈猛之势。

　　据《环球人物》杂志的报道，原中南大学教授蔡言厚发表了一份《中国高考状元调查报告》，调查显示，从1977年到2008年32年间我国的高考状元，几乎没有一个成为做学问、经商、从政等方面的顶尖人才，他们的职业成就远低于社会预期。由此可见，“高考状元”不过是看上去很美，在中国应试教育的摇篮里，分数再高的“状元”也不过是温室里的花朵，经不起风吹雨打，走出温室即有被现实摧残的危险。

　　“高考状元”，一个带着浓重的封建色彩的词语，却被广大民众津津乐道，并热切向往，这不能不说是时代的一种退步。倘若由政府部门出台禁止炒作“高考状元”的法规，正确引导人们以一种平静客观的眼光看待高考，让“高考状元”逐渐淡化出人们的视野，并以此为契机彻底改革教育制度，也许中国教育才能迎来生机勃勃的春天。（林萧）