中国教育

        从情感层面上讲，爱国不需要任何理由。一位哲人说过，“爱国心是人类最高的道德”。古往今来，人们可以用无数故事证明这人类“最高的道德”的崇高。令人感动的不是这种“道德”的结果，而是这样的“道德”往往蕴藏于普通人的心灵中，勃发于国家和民族的特殊时期。在这个春天，面对西方反华势力分裂中国和破坏北京奥运会的行为，包括广大青年学生在内的亿万中国人民表达了爱国主义的澎湃激情，让我们又一次被这样的道德所震撼。爱国热情弥足珍贵，中国人民的爱国热情彰显了中华民族的强大凝聚力。

　　若从理性层面上讲，如何有效表达爱国热情，考验着我们的智慧。爱国扎根于人的内心之中，但是爱国行为往往以激烈的形式出现。当前中国人民高涨的爱国热情，也引起了一些别有用心者的“关注”：他们希望民众的爱国热情向非理性的方向发展，从而扰乱中国社会秩序，破坏北京奥运会，并最终达到遏制中国走向大国复兴的丑恶目的。于是，网络上理性爱国的呼声越来越高，“爱国还是误国”的争论也随之而来。这就需要我们重新审视爱国主义，科学理解爱国主义。

　　爱国主义属于历史范畴，它是发展的，也应该与时俱进。原始的爱国主义是感性和自发的，当今的爱国主义更加突出了理性的特点，强调情感到理性的升华。爱国已经成为公民意识的内在要求，成为公民的重大责任。今天我们讨论爱国主义，必须将爱国情感与公民意识结合起来，必须在服从国家和民族利益的前提下理性决定自己的行动。

　　爱国，是一个人热爱国家的朴素情感，更是公民意识和公民责任的集中体现。党的十七大报告首次提出“加强公民意识教育，树立社会主义民主法制、自由平等、公平正义理念”，充分体现了党对公民意识的重视。公民意识中最重要的、最基本的构成要素是公民的权利意识、义务意识和责任意识等，它们是同公民身份的本质属性紧密相关、直接反映公民在国家和社会中地位的内容。就公民对国家的责任来说，主要包含两方面内容：对外，维护国家主权独立，争取民族尊严与平等地位；对内，建设经济发达、政治民主、文化繁荣、社会和谐的现代化国家。这两点相辅相成、相依并存。缺少国家独立、主权完整，实现国富民强是不可企及的梦想；没有强大国力的支撑，国家的尊严平等也无从谈起。作为一个有责任感的中国人，表达自己的爱国情感，实践个人的爱国行动，就其出发点而言，无论如何都没有错。

　　但是，作为国家的公民，爱国的表达和行动，就应该是理性、负责任的，应建立在国家和民族利益基础之上。这样，才能让我们国家和民族的利益最大化，才能使我们在处理国与国之间的关系时获得真正的“多赢”。

　　爱国，不仅是情感表达，更是切实行动。公民意识和公民责任也不是一个抽象概念，它的内涵是历史的、具体的。如果说，在国家的危难时刻爱国是拼死抗争，在和平发展的年代爱国是专心建设，那么当前的爱国就是维护安定和平的环境，倍加珍惜稍纵即逝的重大战略机遇期，并在其间尽一己之力，切切实实为实现强国之梦而努力。从这个意义上讲，面对一些西方国家分裂中国和破坏北京奥运会的行为，我们应该也只有将理性爱国与公民意识结合起来，才会爱得深厚持久，爱得有效。

　　我们期待并相信，包括广大青年学生在内的中国人民的爱国热情必将进一步凝聚成科学发展、共建和谐的精神合力，必将化为全面建设小康社会和发展中国特色社会主义的生动实践。

        (中国青年政治学院中国马克思主义研究中心常务副主任 石国亮)