中国教育

　　四、高等教育大众化背景下我国大学生就业对策建议

　　目前我国的大学生就业难并非由高等教育大众化所导致，所以我们不能因为目前一定范围内高校毕业生的就业困难而盲目质疑国家高等教育大众化政策的正确性。但是这种就业难却成为阻碍我国高等教育大众化的一个现实问题，成为一些对高等教育大众化持怀疑、反对态度者的重要理由，而且也会造成一定的不良社会影响。因此，我们应具体分析造成这一困难的实际原因并制定相应的对策，使我国高等教育大众化的步伐迈得更为健康有力，也使我们的高校毕业生能够实现充分就业。

　　1、政策上进一步深化大学生就业制度的改革

　　随着我国经济体制改革的深入和我国高等教育逐渐从精英教育模式转向大众化教育模式，我们应该在原先就业制度改革的基础上进一步加以深化，彻底打破旧的“统包统配”的就业制度，充分实现大学毕业生的双向自由选择与自主择业。《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题的意见》中也强调指出，为了解决目前出现的“就业难”问题，需要进一步解放思想，转变观念，深化高校毕业生就业制度和社会用人制度等方面的改革，进一步转变高校毕业生的就业观念，建立市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的就业机制，努力实现高校毕业生的充分就业。

　　2、工作中进一步加强对毕业生的思想教育和就业指导

　　许多年来，对我国学子而言，考上大学就意味着可以拥有一份体面的工作，大学生们已经习惯了由国家统一分配，即“统包统配、包当干部”的就业方式。为了转变这种传统的就业观念，高校毕业生就业部门应加强对毕业生的思想教育，帮助他们积极转变就业观念，降低就业期望值，摆脱传统就业观念的影响，树立“先就业后择业”的观念，改变大学生就业过程中普遍存在的“就东不就西”和“就高不就低”现象，引导高校毕业生到基层、中小企业就业，这里所讲的“就东不就西”是指毕业生都将注意力都集中在了东部沿海发达地区以及为数不多的大城市，而广大的西部欠发达地区则少有人问津；“就高不就低”是指毕业生都将注意力都集中在了政府机关、事业单位、外资企业等高收入、高福利单位，而广大的基层单位、中小企业则不屑光顾。事实上“毕业生的就业可能不和自己特定的或理想的资格相适应，这种情况不应被视为不体面的事情。”[3]

　　在加强思想教育的同时，高校毕业生就业部门以及相应管理人员也应加强对大学生的就业指导，应将指导工作贯穿每一个学生大学生活的始终，将就业指导这“碗”以前只有大四学生才囫囵吞吃的快餐，变成高校学生人人吃、月月吃的“家常菜”，应开设专门的就业指导课，应实现高校毕业生就业市场、人才市场和劳动力市场相互贯通，实现网上信息资源共享，更好地为高校毕业生和用人单位服务。[4]

　　3、实践中进一步探索由就业教育走向创业教育的新路子

　　为了解决目前出现的大学生就业难问题，除了以上提到的从就业政策以及就业指导等方面采取切实措施外，目前高等教育界正在努力探索创业教育的新路子，以期有助于问题的解决。所谓创业教育是开发和提高学生创业基本素质的教育，是一种培养学生的事业心、进取心、开拓精神、冒险精神，进行从事某项事业、企业、商业规划活动的教育。[5]创业教育与就业教育的不同之处在于就业教育是以填补现有的、显见的就业岗位为价值取向，而创业教育以创造性就业和创造新的就业岗位为目的。从目前来看，由就业教育转向创业教育，已经是世界高等教育发展的总趋势，也是我国高等教育改革与发展的必然选择。1998年召开的世界高等教育大会强调指出：“为方便毕业生就业，高等教育应主要培养创业技能与主动精神；毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者”（《世界高等教育会议宣言》），要“使他们不仅成为求职者，而且逐渐成为工作岗位的创造者”（《世界高等教育会议行动框架》）。[6]相信随着对创业教育研究和实践的不断深入，创业教育的新理念必定会逐渐树立，高校毕业生将不再仅仅是求职者，而且将成为工作岗位的创造者，这必将会在很大程度上缓和和真正解决毕业生就业难问题。

　　总之，随着我国高等教育的不断发展，随着新的大学生就业制度、体系、理念的不断建立和完善，随着社会各界的不断努力，相信我国高等教育在成功走向大众化的过程中一定也能解决好大学生毕业生与市场之间的供需问题，使我国高等教育的人力资源得到更为有效的开发与利用，也使我国的高等教育大众化之路越走越宽广。

　　参考文献：

　　[1] 王承绪、顾明远.比较教育[M].北京：人民教育出版社，1999-12.

　　[2] 史朝.《对我国高等教育大众化的探讨》.《高等教育研究》，1999，（1）

　　[3] 联合国教科文组织.《学会生存—教育世界的今天和明天》[M].北京：教育科学出版社，1996-06.

　　[4] 姜国祥.《大学生就业指导教程》[M].上海：东方出版中心，2001-08.

　　[5] 毛建国.《职业学校创新教育与创业教育的关系》.《职业技术教育》，2001，（4）

　　[6] 唐德海、常小勇.《从就业教育走向创业教育的历程》.《教育研究》，2001，（2）

《中国电子教育》2003.1