中国教育

　　编辑部：

　　近日记者在西双版纳傣族自治州采访，了解到该州教师素质参差不齐，极大地影响了教育事业的发展。这个问题在点多面广的农村山区尤为突出。

　　长期以来，西双版纳州教师数量不足，农村教学岗位一个萝卜一个坑，教师几乎没有可能外出学习。经过多年努力，州上教师数量紧缺的问题得到了较大程度的缓解。然而，即使这样，在事业发展与信息交流包括人际交流关系越来越紧密的今天，农村山区教师离岗学习的可能仍然不大。这无疑是影响农村教育质量和效益的一大因素。

　　为了改变这一状况，这些年来，西双版纳州教委采取了许多措施，诸如积极提高师范教育质量、选派骨干教师外出学习、鼓励州内学校与内地学校挂钩互助、努力创造条件运用现代教育技术手段，等等。最近，州教委又组织开展了城乡中学教师进行任教交流的活动，并要求作为制度建立起来，以加快教师素质提高的步伐。州教委要求，州内城区中学教师到乡镇中学、乡镇中学教师到城区中学交换任教，时间以一年为限，人员以中青年教师为主。这一做法曾经在勐海县试点，实践证明有效可行。州教委这样从本地实际出发，推进城乡教师交流，不失为一项积极的举措。但这毕竟限于州内，与州外、省外教师的交流，则是他们力所不及的事了。

　　州教委主任刀瑞廷说，任教交流之所以在西双版纳成为可以选择的方式，是因为这样的交流，乡村学校可以免除找人顶岗之忧，而且可以比较全面、细致、经常地观察学习和体会对方教师的教学情况，如同无论什么样的现场直播、现场纪实也不如身临其间的感染、感受来得更为具体深刻一样。

　　这样的交流学习，以一学年或一学期为宜。