三大主旨项目及发展历程：
【中小学教师示范性培训项目】
★ 2010
目标任务：
中央本级财政划拨专项经费每年5000万元，支持教育部组织实施“国培计划”——中小学教师示范性培训项目（以下简称“示范性项目”），充分发挥其示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用，推动“中西部项目”的实施和各地教师培训的开展，促进教师培训工作在新的起点上取得新的突破。
2010-2012年，“示范性项目”采用集中培训的方式培训3万名中小学学科骨干教师和骨干班主任教师；采用远程培训的方式培训90万人，包括60万名义务教育学校学科教师和30万名高中新课程学科教师；政府购买和组织开发一批优质培训资源，为“中西部项目”和教师终身学习提供服务支撑。
主要项目：中小学骨干教师培训、中小学教师远程培训
★ 2011
主要项目：
“国培计划（2011）”—中小学教师示范性集中培训项目包括中小学骨干教师研修、幼儿园骨干教师培训、中小学骨干班主任教师研修、紧缺薄弱学科骨干教师培训、培训团队研修等五类项目。
★ 2012
2012年，“示范性项目”采取集中培训和远程培训相结合方式对各省（区、市）中小学骨干教师、幼儿园、特殊教育、紧缺薄弱学科教师和培训者进行示范性培训。将义务教育课程标准的贯彻落实作为培训重要内容之一，推行主题式培训，开发建设一批优质培训课程资源，更好地为“中西部项目”、“幼师国培”和各地教师培训服务。“示范性项目”设置以下子项目：培训团队研修、免费师范毕业生培训、幼儿园骨干教师培训、特殊教育骨干教师培训、紧缺薄弱学科骨干教师培训、中小学骨干教师研修、义务教育骨干教师远程培训、中小学骨干班主任教师研修。
★ 2013
2013年“示范性培训项目”重点加强教师培训团队研修、特殊教育教师和体育学科教师培训，启动教师高端研修，推动远程培训模式变革，开展培训优质课程资源建设，设置以下子项目：一线优秀教师培训技能提升研修、特殊教育骨干教师培训、幼儿园骨干教师培训、紧缺薄弱学科骨干教师培训、培训团队研修、网络研修与校本研修整合培训、骨干班主任教师研修、优质培训课程资源建设。
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