中国教育

　　陈晓楠：三十年过去了，黑鹰口依然是个穷山沟，可是王安智并不这么看，他说这么多年山沟沟里，毕竟还是出了好几个大学生，有的在外面当了老师，有的开了公司，而这些人将来本事大了，一定会让黑鹰口一天天富裕起来。尽管现在那些在外面工作的学生们很少回来，王安智也很难再见到他们，可是说起那些学生，王安智真的是如数家珍，毫不掩饰自己的那份由衷的自豪。

　　三十年的代课生涯，王安智说，他无数次想像过，自己正式退休的那一天，那一幕，可是让他遗憾的是，其实真正离开学校的时候，并没有一个正式的告别。

　　王安智：连跟同学告别的机会都没有，就这样被，出来了。教到六十岁，六十岁，这个时候我风风光光地跟孩子们说，道个别，我已经年龄大了，教不动了，多么的风光，回家也好说，年龄大了，就是教到六十岁那个时候退休了，虽然没钱，光荣地退休了，这多好。现在就有点太遗憾了。

　　代课教师一杆教鞭 无名无分执教20年

　　陈晓楠：代课老师是指在农村的学校当中，没有事业编制的临时教师，在1984年底以前，他们被称为民办教师。上个世纪六七十年代，在我国国家办学力量严重不足，私营办学也不被提倡的特殊的情况下，国家提倡“人民教育人民办，办好教育为人民”。在这个时候像王安智这样一大批初高中毕业的学生，就放下了锄头走上讲台，承担起了农村教育的重担。

　　当时这个群体有一个统一的称谓，叫民办教师。而这部分民办教师的收入，主要是靠生产队给工分来计算，后来呢，渐渐有了工资。

　　1985年开始，教育部为了提高基础教育的师资质量，在全国一刀切，不允许再出现民办教师。可是不少偏远贫困的山区，因为财政困难而招不到公办老师，或者公办老师根本不愿意去，这些空缺仍然需要临时教师来填补，他们转而又被称为是“代课老师”。

　　代课老师虽然没有任何“名分”而且没有完全享受教师的待遇，可是他们在特定历史阶段，发挥了积极的作用，特别是在西部地区，偏远的农村，为了维系义务教育，承担着历史责任。

　　解说：王安智所在的渭源县是国家级贫困县，曾经有代课老师七百多人，经过几次清退后，现在还有一百多人，仍然坚持在讲台上，何生宝就是其中之一，不过与所有代课老师有所不同的是，他已经被清退两次了。

　　记者：这没多少人家啊？

　　何生宝：有八家人。

　　记者：有八户人家。

　　何生宝：这一共。