中国教育

    师范教育为转型探索新路：与中小学密切合作，在真实教学环境中培养教师

　  最近一段时间，天津师范大学基础教育研究中心副主任康万栋教授异常繁忙，因为他要把15位师范大学的副教授、教授安排到天津市的近20所中小学校去当兼职老师，而这些人都是各个学科的优秀教师。康教授因此“得罪”了不少人，因为许多中小学的校长追着他问：“为什么不派教授到我们学校来？”

　  这项非常受中小学欢迎的工作其实是天津师大的一项改革。这项名为“大学教师深入中小学开展基础教育研究工作”的改革，计划在3年内，派50名熟悉了解中小学工作，并具有指导中小学教学教改能力的副教授、教授完成“四个一”，即深入一所学校、联系一项教改实践、总结出一个有推广价值的经验，完成一项市级以上的优秀教学成果。目前已经确定了15位教授到基础教育的一线去，而且把他们的岗位津贴都上浮一级。

　  同时，天津师范大学还从全市范围内聘请50位优秀中小学教师作为兼职教授，让他们走上大学讲台，把从教学一线带来的经验和成果传授给未来的老师们。这学期已经有30位中小学老师成为天津师大的“教授”。

　  谈起这项改革的初衷，身兼天津师大教育科学学院院长的康万栋教授说，这是师范教育转型的大背景催生的。他说，过去我们的师范院校是定向、封闭式的教育，培养出来的学生专业技能差。从去年开始，师范生就业不再由国家包办，要在就业市场上同综合性大学的学生竞争。现在许多中小学喜欢要综合性大学的毕业生，因为他们的专业知识扎实，稍加教育学、心理学的培训，完全可以胜任中小学教师的工作。所以师范院校必须探索一条新路子，那就是与中小学密切合作，在实践中反思，在教学的真实环境中培养教师。

　  康教授认为，推出此项改革的另外一个大背景是基础教育改革。中小学校自主权增大了，同时也面临许多新问题，甚至可以说是生存发展的问题。在生源竞争压力下，如何扩大知名度，是每个学校都要解决的问题。搞科研，用成果促进教学质量已经成为共识。这种情况下，中小学有需求，师范大学就要提供相应的服务。

　  近日，在和平区教育局，天津师大与区内的两所中学和两所小学签订了协议，天津师大继续教育学院院长范恩源副教授到这4所学校进行基础教育研究工作。范院长说，想围绕目前进行的新课程改革及与之相配套的评价体系做研究，同时利用自己在高校特有的信息渠道，为几所学校的老师提供一些教育信息咨询服务。

　  范院长受到了4所学校校长的热烈欢迎，他所提出的研究课题，也得到了大家的一致认同。昆明路小学的翟莉伟校长说：“我们非常需要师范大学的教授到小学的教学一线来。我们是天津最好的几所小学之一，要想使学校有更大的发展，必须走科研这条路。我们的教学水平、师资水平都比较高，但只是限于实践，提高教师整体水平，必须要进行理论学习。”翟校长还说，范院长的课题也是学校的课题，但是以小学教师的水平去研究确实存在许多障碍，能有专家来指导，肯定会少走许多弯路。

　  直接负责此项工作的天津师大基础教育研究中心的宗成明老师说，这项改革确实得到了中小学校的热烈欢迎，有的学校在签约时提出，要给教授们补贴，有的则派专人专车接送这些大学老师。