中国教育

    2002年是我国教师教育面临新的机遇和挑战的一年。教育部师范司近日提出，要进一步解放思想，深化改革，以新观念、新思路、新步伐迈向教师教育发展的新目标。

　　一、深化教师教育教学改革

　　今年将组织召开高师教育工作会议，印发“关于高等师范教育改革发展的若干意见”，明确高等师范教育发展思路。将成立中国教师教育专家指导委员会。要根据新世纪中小学教师素质要求，启动新世纪教师教育课程改革计划。研制并印发《国家级教师教育基地建设标准和申报评审办法》。继续组织高师本科教学工作合格评估和随机水平评估。建立健全教师教育制度，研制教师教育机构资格认定和教师教育课程鉴定办法，建立教师教育质量评估制度。

　　二、实施以新课程培训为重点的继续教育工程

　　将推出一批“中小学教师继续教育工程”的国家和地方的标志性成果。初步建立教师继续教育远程教育体系，建设教师继续教育资源库，组织拍摄《中小学教师继续教育工程巡礼》。启动“新课程培训者国家级培训”，为各地培训5000名左右从事新课程培训的省级骨干培训者。开发基础教育新课程培训系列教材，指导各地搞好新课程师资培训，并通过计算机网络、卫星电视系统等进行培训。

　　三、继续推进教师教育结构调整

　　落实教师教育改革与发展“十五”计划，积极稳妥地推进结构调整，重组教师教育资源，完善以现有师范院校为主体的教师教育体系。召开教师教育调整结构完善体系工作座谈会，提出进一步推进师范院校布局结构调整的指导意见。

　　四、加强专科学历小学教师的培养培训

　　研究制定“关于加强专科学历小学教师培养的几点意见”，加强小学教育专业建设，印发《三年制初等教育专业教学方案》，推荐《四年制初等教育专业教学方案》，探索建立小学教师继续教育和学历教育相衔接的机制。

　　五、全面推进教师教育信息化建设

　　组织力量研制教师教育信息化建设标准，引导高等师范学校对中青年教师进行信息技术与教育技术应用全员培训。

　　六、加强中小学教师职业道德教育

　　力争年内完成对中小学教师职业道德教育培训，拍摄音像教学片《师德启思录》，出版文字教材《新世纪教师职业道德修养》。建立师德建设评估制度。

　　七、推进“爱生学校”师资培训试验

　　加强中国——联合国儿童基金会教育合作师资培训项目工作，继续推进“爱生学校”师资培训试验工作，组织编写相关培训教材。加大项目县骨干教师培训力度，提高项目县教师队伍的整体素质。

　　八、加强师范司公务员队伍建设

　　全面加强公务员职业道德建设，在全司形成团结协作、求真务实、开拓进取的新局面。加强处室建设，优质高效保质保量地完成各项工作任务。