首 页 中国教育 高校科技 教育信息化 教育在线 教育舆情 CERNET 下一代互联网
CERNET第三十一届学术年会
  • 中国教育人博客
  • 天下教育
  • 考试培训
  • 中小学教育
  • 家庭教育
  • 就业创业
  • 菁菁校园
  • 分享空间
 站内搜索:
 特别推荐: ·2014职教盘点:加快发展现代职业教育 2015-01-09 18:44   ·上海高院:复旦投毒案终审维持死刑判决 2015-01-08 10:35   ·复旦投毒案二审宣判 受害人父亲望维持死刑判决 2015-01-08 10:04   ·川大今年停招8个项目的艺术特长生 2015-01-08 09:55   ·山东大学两名校领导被学校官网“除名” 2015-01-08 09:52   ·浙江高校5年76人因职务犯罪被查 涉招生等多环节 2015-01-08 09:50  
 当前位置:EDU首页 > 中国教育 > 教育专题 > 聚焦两会 > 2012年全国两会 > 代表委员声音
两会建议:关于加强青少年文化精品建设的建议
2012-03-12    人民网

字体大小:


2012全国两会


2012年全国两会特别报道:关注教育改革 开启教育新篇章

打造文化精品 确保健康成长
——关于加强青少年文化精品建设的建议
宋文新

  提出背景

  文化塑造青年,青年创造文化。青年与文化从来都是紧密相连、息息相通。在大众传媒快速发展和社会生活方式深刻变化的今天,文化对青年的思想观念、价值取向和行为方式影响越来越深刻,青年的文化需求越来越多样化。时下,各式各样的青春偶像剧、穿越剧、低俗的电话谈话类节目越来越多,不只是影视作品,当前我国适合青少年的各种文学、戏剧、歌曲等“文化精品”也是越来越少,再加上新形势下书籍、报刊、杂志等平面媒体的吸引力、影响力不断降低,越来越多的“伪文化”尤其是部分劣质的文化受到青少年的追捧,对青少年的身心健康将会产生不良影响。人人都说现在的小孩是“宝贝”,那为什么适合“宝贝”的精神食粮却越来越少?这是整个社会都需要认真反思的问题。

  中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳曾经指出,对于当前社会上流行的各种偶像剧,我们不能一棒子都打死,但不可否认的是,其中部分偶像剧传达的信息不够积极,不符合社会的主流价值观,对青少年的成长可能产生消极影响。 当前流行的部分偶像剧给青少年传递哪些不良信息?调查显示,获选率最高的前三项分别是:早恋(77.0%)、拜金(73.9%)、充满不切实际的幻想(73.0%)。其他还有不劳而获(55.4%)、无责任感(48.1%)、不良是非观(39.8%)、暴力(33.9%)、色情(33.6%)、吸烟(27.0%)、吸毒(19.6%)等。仅2.4%的人认为“没有传递任何不良信息”。

  由此可见,“伪文化”带来的负面影响比较大,它不仅会影响青少年的身心健康,还将会影响到社会的发展与稳定。我们要积极研究青年的心理需求,用更好的方式和那些貌似好玩、有趣、刺激的“伪文化”对抗,加强文化精品建设,引导学生回到传承和创造民族文化发展的历史轨道上来。

打印】 【关闭】 【推荐给好友 】 【页面纠错

 

  延伸阅读
· 两会热议:校车国标化能否真正确定校车特权呢?
· 政协委员施杰关注农村孩子安全上学路
· 人大代表:男孩危机,你关注了吗?
· 2012两会教育关键词:随迁子女就学,谁来管?
· 两会教育提案:学前教育法制定提上日程解决入园难问题
· 2012两会教育:教育经费中将有校车专项资金
· 提案:关于为网络成瘾青少年提供一站式的专业矫治服务
· 两会关注哪些教育热点问题
· 对话朱晓进委员:核心价值观教育重在知行合一
· 两会教育十日谈之中小学生负担如何做“减法”
  投稿
  诚邀合作
 010-62603942、62603049
  邮箱:
  liufang#cernet.com
  wangshuang#cernet.com
       >>详情点击
建一流大学
·EDU聚焦:校园"毒跑道"
·快乐暑期安全教育别放松
·聚焦:毕业生迎来创业季
·教育3.15:优化教育环境
·3-6岁儿童学习发展指南
·开学第一课历年视频资料
  文献资料
·公报显示:幼儿园在...
·高校毕业生就业政策问答
·国务院教育督导委员...
·中共中央关于全面深...
·2012年数据:全国在...
  教育黄页
·国内外网络公开课导航
·教育院/系/研究所名录
·中国教育网络
·中国大学教学
·EDU免费精华视频课堂
中国教育和科研计算机网版权与免责声明
  ①凡本网未注明稿件来源的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的 媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育和科研计算机网”,违者本网将依法追究责任。 
  ②本网注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本网转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。 
 
 版权所有:中国教育和科研计算机网网络中心    CERNIC, CERNET
京ICP备15006448号-16 京网文[2017]10376-1180号 京公网安备 11040202430174号
关于假冒中国教育网的声明 | 有任何问题与建议请联络:Webmaster@cernet.com