中国教育

　　●科技创新驱动发展，学科人才和团队却不在家门口，不能等其他高校来抢广东的资源。

　　●核心指标还是人才培养的教学质量和研究质量，要有自己的计划，不能只看到差距。

中山大学校长许宁生。南都记者 霍建斌摄

　　“广东在经济上是被人追，在教育上要追别人。”近日，全国人大代表、中科院院士、中山大学校长许宁生在接受南都专访时坦言，广东需要科技创新驱动发展，学科人才和团队却不在家门口。对中大来说，目前最需要追赶的是工科。他认为不能等其他高校来抢广东的资源，与此同时，发展应用工程学科要与行业对接建立基地和平台。

　　中大最需要追的是工科

　　在众多代表中，许宁生颇有学者风范，与会过程中发言也言简意赅，最爱谈创新。31年前，他从中山大学物理系毕业，一路奔跑，留英多年后在2010年成为这所学校的一把手，并倡导人心向学。昨日，他在接受了南都专访时谈及中山大学的学科发展，许宁生认为中山大学最需要追赶的是工科。

　　“现在东部地区加快转型升级，在高科技、战略性新兴产业发展上，我们加进去，速度自然更快。”许宁生表示，“科技创新驱动发展，学科人才和团队却不在家门口”。他认为不能等其他高校来抢广东的资源。许宁生认为，发展应用工程学科要与行业对接建立基地和平台，“在更宽的学科基础上，在更大的服务范围，用更高的科技内涵来实现更大贡献。”比如，在中山古镇中大就设立了LED研究基地。

　　“要有计划，不能只见差距”

　　作为广东团代表，许宁生对广东与江苏PK也非常关注。

　　“江苏GDP赶超广东，而广东教育却要追赶江苏。”许宁生说，目前江苏高等教育毛入学率达49%，广东则是28.2%，“规模上不去，质量差距更大。”在人才队伍上，院士数量差距较大，“广东全省的院士总量跟南京大学差不多。”南都记者查阅资料发现，南京大学两院院士32人，广东的两院院士是36人。

　　不过，许宁生表示，好消息是两省杰出青年科学基金获得者数量差距正在缩小。他认为，核心指标还是人才培养的教学质量和研究质量，“要有自己的计划，不能只看到差距”。许宁生非常推崇类似中山古镇这样的专业镇，行业配套齐全，能节省物流，降低价格，提高市场份额，是双转移的一条高效路径。

　　留学增多是进步

　　人才外流是各大高校面临的一个问题，中大如何面对全球教育竞争，对此，留学英国多年的许宁生表现得很淡定。他说，目前中大这方面压力不大。一方面要有信心与国外高校竞争，另一方面也要有信心把对方的学生吸引过来。许宁生认为，国内高校在教育质量上有竞争力，但环境、吸引人的作法有欠缺。

　　“大部分好学生还是留在国内，更多的交流从教育角度来说是好事，总有人要受多种教育体系的教育，建立有自信、视野广、交往广泛的能力。”许宁生认为这是中国的进步，“中国人觉得有能力、有必要获得中西方不同的教育。现在送他们出去，将来有部分事情是要这些留洋的人去做的。”