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三、关于环境类专业环境科学类核心课程体系（2＋4＋X）
1.环境类专业环境科学类核心课程体系（2＋4＋X）
根据第二部分关于环境科学基础理论研究的成果，本项研究确立环境类专业环境科学类核心课程体系整体优化方案为（2＋4＋X）：
1/“2”：环境学
2/“2”：生态学
1/“4”：环境自然科学
课程举例：
2/“4”：环境技术科学
课程举例：
- 产业生态学
- 环境监测及实验
- 环境遥感与环境信息系统
- 环境工程学及实验
- 生态工程学
- 环境生物技术
- 环境微生物技术
- 环境修复技术
3/“4”：环境经济科学
课程举例：
4/“4”：环境社会科学
课程举例：
- 环境社会学（含环境伦理、环境法学、环境管理）
- 环境伦理学
- 生态伦理学
- 资源与环境法学
- 环境管理学
“X”：综合分支学科
课程举例：
- 环境规划学
- 环境影响评价学
- 可持续发展
- 环境调控学
- 生态城市规划
- 自然资源保护
2.南京大学环境学院课程改革方案与教学实践
南京大学环境学院开设两个专业：环境科学、环境工程。南京大学环境学院自2000年开始，按“2＋4＋X”方案进行教改实践。其课程改革方案见表3-1，教改实践见表3-2。
表3－1南京大学环境学院课程改革方案
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课程 |
必修/选修 |
选修人数/总人数 |
|
2000级 |
2001级 |
|
环境学（1/“2”） |
全院必修 |
74/74 |
77/77 |
|
生态学（2/“2”） |
全院必修 |
74/74 |
77/77 |
|
环境自然科学
（1/“4”） |
环境化学及实验 |
环境化学方向必修 |
17/74 |
13/77 |
|
环境生物学及实验 |
环境生物方向必修 |
18/74 |
16/77 |
|
水环境学 |
环境规划管理方向必修 |
16/74 |
23/77 |
|
大气环境学 |
环境规划管理方向必修 |
16/74 |
23/77 |
|
环境技术科学
（2/“4”） |
环境监测及实验 |
全院必修 |
74/74 |
77/77 |
|
环境工程学及实验 |
环境科学必修 |
51/74 |
52/77 |
|
环境微生物技术 |
环境生物方向必修 |
18/74 |
16/77 |
|
环境经济科学
（3/“4”） |
环境经济学 |
环境规划管理方向必修
其他方向选修 |
74/74 |
77/77 |
|
环境社会科学
（4/“4”） |
环境社会学 |
环境规划管理方向必修
其他方向选修 |
74/74 |
77/77 |
表3－2南京大学环境学院教学改革实践
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课程 |
主讲人 |
使用的教材 |
|
环境学（1/“2”） |
左玉辉 |
《环境学》（左玉辉，高等教育出版社，2002年7月） |
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生态学（2/“2”） |
郑丽屏 |
《生态学》（李博，高等教育出版社，2001年） |
|
环境自然科学
（1/“4”） |
环境化学及实验 |
张爱茜 |
《环境化学》（戴树桂，高等教育出版社，1997年） |
|
环境生物学及实验 |
尹大强
程树培
孔志明
杨柳燕 |
《环境生物学》（孔繁翔，尹大强，高等教育出版社，2000年） |
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水环境学 |
钱 新 |
《水环境学讲义》（左玉辉） |
|
大气环境学 |
王勤耕 |
《大气环境学讲义》（王勤耕） |
|
环境技术科学
（2/“4”） |
环境监测及实验 |
孙 成 |
《环境监测（修订版）》（奚旦立，高等教育出版社，2003年）
《环境监测实验》（孙成，科学出版社，2003年） |
|
环境工程学及实验 |
郑 正 |
《环境工程学》（郑正，科学出版社，2004年3月） |
|
环境微生物技术 |
杨柳燕 |
《环境微生物技术》（杨柳燕，科学出版社，
2003年8月） |
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环境经济科学
（3/“4”） |
环境经济学 |
左玉辉 |
《环境经济学》（左玉辉，高等教育出版社，
2003年12月） |
|
环境社会科学
（4/“4”） |
环境社会学 |
左玉辉 |
《环境社会学》（左玉辉，高等教育出版社，
2003年12月） |
南京大学环境学院的教改实践表明：
- “2＋4＋X”课程设计方案是完全可行的，它可以满足不同专业方向的需要；
- “2＋4＋X”课程设计方案具有最优性。它既可以使学生学到结构完整的环境科学知识，又可为学生修课提供选择性；此外，“2＋4＋X”使课程间的界面非常清晰，最大限度地降低了课程间的简单重复，有效地克服了长期以来环境类专业课程凌乱而又重复的顽疾。
- 2003年环境科学专业获准为江苏省品牌专业实验点。
- 该项教改获南京大学2003年度教学成果特等奖。
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