中国教育

　　3. 发挥好导师在研究生培养中的作用

　　没有一流的导师队伍，就培养不出一流的人才。从生师比来看，我国2009年博士生教育中的生师比为4.44，略高于美国（约4.0）。从面上数据看，我们与美国的差距并不明显。但我国研究生导师很大一部分精力投在了科研项目的争取和承担上，花在学生指导上的精力相对要少得多。迫切要求我们尽快完善相关政策引导和考核标准，为导师“减负”。同时，要更加重视导师的道德水平、人格魅力对于研究生人生道路、职业生涯的影响。

　　4. 更加注重研究生的科学精神和人文素质培养

　　永无止境的好奇心和不断进取的科学精神，是研究生从事未来事业的基本要素。他们的人文素养、学习动机决定了其能在未来事业发展道路上走多远。据调研资料显示，当前相当一部分研究生考研的动机或是出于缓解就业压力，或是出于改变当前工作或生活状况的愿望，缺乏追求真理的执着勇气和对科学研究的内在兴趣。在期待社会大环境不断改善的同时，高校要进一步营造鼓励创新、宽容失败的学术氛围，鼓励和引导研究生尊重科学、刻苦求学、严谨治学；进一步开展研究生社会责任感教育，丰富社会阅历，培育人文情怀，塑造高尚情操，增强服务国家人民的责任意识。同时，进一步完善研究生奖助体系，显著提高研究生待遇，改善学习、工作、生活条件，让他们真正能够安心求学，潜心科研。　（上海交通大学党委书记 马德秀）