中国教育

概况

　　〔基本情况〕

2007年各级各类学校校数、教职工、专任教师情况

注：普通高中的教职工数中包含普通初中的教职工数。

2007年各级各类学历教育学生情况

注：特殊教育学生数中包括普通中小学随班就读的学生。

2007年各级各类非学历教育学生情况

2007年各级各类民办教育基本情况

　　注：1、“另有其他学生数”包括：学历文凭考试学生、自考助学班学生、预科生、进修及培训学生数；

　　2、民办普通高中的教职工和专任教师数中包含民办普通初中的教职工和专任教师数；

　　3、“（）”内数据为不计校数。

　　基础教育

　　〔综述〕全省共有小学5668所，在校学生429.18万人，小学适龄儿童入学率为99.55％。共有初中2255所，在校学生298.18万人。小学毕业生升入初中的入学率为101.13％，小学在校学生年巩固率为100.83％，初中在校学生年巩固率为98.55％。共有普通高中781所，在校学生总计153.12万人。共有幼儿园4964所，在园幼儿168.79万人，学前三年入园率已达到95%。共有省级示。范性实验幼儿园584所，2007年新评估认定省优质幼儿园517所。

　　〔素质教育〕2007年，江苏省教育厅在苏州召开了基础教育工作座谈会，提出以“333工程”为抓手，全面推进素质教育：一要突出“三育”，即德育、体育、美育；二要抓好“三会”，即会学习、会劳动、会创造；三要落实“三定”，即落实课程计划的规定、学生在校时间和作业量的规定和考试评价的规定。评选表彰首批17个“江苏省全面实施素质教育先进县（市、区）”。全面实施高中课程改革，召开高中实验样本校会议，推动高中综合素质评价的有效实施。调整暑假时间安排，将普通高中暑假时间缩短两周。继续实施义务教育课程改革，调整义务教育课程设置实验方案，将体育与健康课程占到总课时的比例调整到10.8％。制定英语、信息技术课程纲要。召开全省义务教育阶段学生学习质量测试分析反馈会，听取教育部全国中小学生学习质量分析与指导项目组专家关于江苏省2006年12月义务教育阶段学生学习质量抽测结果的通报。召开中小学百年名校发展研讨会，探讨现代社会中小学校持续发展的有效策略，努力构建以名校为引领的优质基础教育体系。

　　〔义务教育均衡发展〕2007年，江苏省提出城乡义务教育学校“六个一样”的要求，即校园环境一样美、教学设施一样全、公用经费一样多、教师素质一样好、管理水平一样高、人民群众一样满意；首次表彰20个“江苏省义务教育均衡发展先进县（市、区）”。下发《关于开展义务教育合格学校建设工作“回头看”的通知》，部署实施“回头看”工作。落实政府为主的经费管理机制，从2007年春季学期起，江苏省在全国率先实现了义务教育阶段学生全部免收学杂费，并将义务教育公用经费提高至小学每生每年230元、初中每生每年350元。省财政安排1.2亿元助学资金，对80万贫困学生实行“一免一补”(免课本费、适当补助生活费)。实施送优质资源下乡工程，精选500多名优秀教师和教学专家，投入8000万元，制作了覆盖农村小学和初中24门学科的2000课时教学光盘，免费赠送给7200所农村中小学校，同时为2万个班级配送34吋彩电和DVD。重视做好流动及留守儿童教育工作，江苏2007年在苏南、苏中接受义务教育的流动人口子女有57.4万人，其中在公办中小学就读的44.9万人，达78%以上。省财政继续设立1500万元进城务工农民子女义务教育专项经费，用于奖励和补助成绩突出的地区和学校。切实加强对农村留守儿童教育工作的领导，着力办好一批寄宿制学校，大力开展留守儿童的心理健康教育，促进留守儿童的健康成长。

　　〔高中教育〕2007年，江苏省顺利实现普及高中阶段教育目标，2007年全省普通高中招生50.88万人，所有县（市、区）的初中毕业生升学率均已达到或超过90%。省教育厅继续推动星级高中创建，2007年新确认三星级高中22所、四星级高中14所，全省半数以上的普通高中已创建为三星级以上优质高中，超过78%的学生在三星级以上高中就读。建立普通高中贫困学生的政府助学金制度，制订了《江苏省普通高中政府助学金管理办法》，省级财政新设立普通高中困难学生助学专项经费7000万元，各级财政资助金总计1.52亿元。

　　〔幼儿教育〕2007年，江苏省教育厅规范幼儿园评估工作，停止原省级示范性实验幼儿园评估，启动“江苏省优质幼儿园”评估工作。全省有532所幼儿园申报参评省优质幼儿园，517所被确认为省优质幼儿园。普及幼儿教育，全省学前三年普及率达到95%。评选表彰了第二批26个省幼儿教育先进县（市、区）。

　　〔未成年人思想道德建设〕2007年，省教育厅召开全省中小学德育处长会议，交流各地在中小学德育工作中的成功经验和做法，部署基础教育系统未成年人思想道德建设“回头看”自查工作。弘扬和培育民族精神，组织开展“形势教育大课堂”活动，全省中小学生在9月3日上午10时至11时，统一从网络或电视上收看第一节形势教育课，之后连续安排4节形势课，向中小学生宣传党的十六大以来取得的伟大成就，对中小学生进行十七大精神和社会主义核心价值体系教育。积极开展心理健康教育，在苏州召开全省未成年人心理健康教育服务工作会议，成立江苏省中小学心理健康教育教师培训中心，开展“共沐七彩阳光、和谐从心开始”教育实践活动。举办首次全省中小学心理健康教育教师培训班，350余名中小学心理健康教育教师参加了培训。积极开展留守儿童心理健康教育。评选表彰省文明学校，全省共有301所中小学、幼儿园申报参加省文明学校的评选，最终确定298所中小学、幼儿园为“江苏省文明学校”。加强青少年校外活动基地建设，全省绝大多数县（市）已建有一所青少年校外活动中心。

　　〔特殊教育〕2007年，省教育厅实施特殊教育合格学校建设工程，制订了《江苏省特殊教育合格学校建设基本标准》和《江苏省特殊教育合格学校建设方案》，召开全省特殊教育合格学校建设工作会议，明确各地全面完成特殊教育合格学校建设的目标和任务，与各有关县（市、区）签订了《江苏省特殊教育合格学校建设工程责任书》。举行全省特教学校课堂教学观摩及教学研究活动，分别在泰州和徐州举办了全省盲校、培智学校和聋哑学校课堂教学观摩及教学研究活动，350名教师代表参加了教研活动，观摩课堂教学，听取专家讲座，交流教学经验和体会。

　　职业教育与成人教育

　　〔综述〕2007年，江苏全省共有中等职业学校634所(其中五年制高职校31所，中等专业学校122所，职业高中218所，技工学校149所，成人中专114所)；招生52.26万人（其中面向中西部地区招生3万人），占高中阶段教育招生总数的50.67%；在校生152.53万人，占高中阶段教育在校生总数的49.9%。中等职业学校招生和在校生规模继续保持与普通高中大体相当。

　　〔职业学校基础能力建设〕2007年，省教育厅推进高水平示范性职业学校建设，遴选20所创建学校，重点加强建设。推进实训基地建设，在重点专业领域遴选、建设33个装备水平较高、优质资源共享的省级、国家级实训基地，组织专家对2006年度国家和省支持建设的49个职业学校实训基地进行专项视导，认定44个实训基地为“江苏省职业教育实训基地”（其中14个实训基地为优秀等次），督促5所学校限期整改。

　　〔职教师资队伍建设〕2007年，江苏省成功承办教育部全国中等职业教育师资工作会议和中德职教师资进修（P300）项目成果总结大会，教育部副部长吴启迪、副省长何权等领导出席会议。省教育厅继续加强全省职校教师和管理干部培训；全年组织660名职校教师参加了在54个国家级职教师资培训基地进行的国家级培训；组织1200名教师参加了省级培训，其中300名教师参加境外培训、800名教师参加了专业带头人、基地负责人和骨干教师培训；组织2800人参加了以新课程培训为主的“四新”培训；继续实施职业教育领军人才高级研修计划，组织首批70名培养对象的教学和培训。加强职业学校德育教师培训，委托省职业技术教育学会德育分会开展2007年德育骨干教师培训，72名教师参加了为期4个月的培训。

　　〔中等职业教育持续健康发展〕2007年，省教育厅起草《关于推进中等职业教育持续健康发展的意见》，建立中等职业学校星级评估制度，制定《江苏省中等职业学校星级评估标准》，决定在全省中等职业学校开展星级评估，促进职业教育的健康持续发展。

　　〔专业建设和课程改革〕2007年，江苏省教育厅印发《关于做好“十一五”期间职业学校示范专业建设的意见》和《江苏省职业教育示范专业建设标准》，并选择一批基础好、发展前景广阔的专业重点加以建设。2007年认定新一轮中职示范专业128个、五年制高职示范专业18个。印发《关于开展职业教育课程改革实验工作的通知》，按照“理论先导、点上实验、面上推广”的步骤，在全省遴选部分职业学校开展课程改革实验，首批确定60个专业实验点。组织专家对2007年示范专业建设和课程改革实验工作进行视导检查，调研全省职业学校示范专业建设、课程改革情况，并指导各地各校加强专业建设、深化课程改革、提升教学质量。

　　〔全省职业学校技能大赛和创新大赛〕2007年，省教育厅与省有关部门联合举办了“首届江苏省职业教育创新大赛”、“2007’江苏省中等职业学校技能大赛”，均取得圆满成功。大赛惠及全省百万职业院校师生，展示了职业教育办学成果。创新大赛有680多件作品进入决赛，技能大赛有586名选手参加了省组织的决赛，其中44名优胜选手代表江苏省参加了“2007’全国中等职业教育技能大赛”，取得8金、17银、14铜的好成绩，奖牌总数位居全国第三。两项赛事促进了教育系统与外界的交流与合作，进一步密切了学校与行业企业的关系。技能大赛在全国首次与职业证书挂钩，有近600名师生取得高级工或技师等级证书。大赛的成功举办，充分展示了职业教育办学成果，激发了广大职校师生爱岗敬业和创业创新创优的精神，引导了广大职业院校加强专业建设和基地建设，加强实践技能训练，努力提高教育教学质量。

　　〔承办全国职业学校校园文化建设交流研讨会〕2007年9月下旬，中国职业技术教育学会德育工作委员会校园文化建设研究会成立大会暨校园文化建设工作交流研讨会在江苏省南京高等职业技术学校召开，来自全国各地及江苏省职业学校的代表160余人参加了会议。会议由教育部职成教司主办、江苏省教育厅承办，研讨了职业学校校园文化研究的意义、目标和任务。

　　〔评选表彰职业学校“三创”优秀学生〕在多年来评选表彰省“三好”学生的基础上，为进一步突出职业教育特质，彰显时代精神和新江苏精神，江苏省自2007年起每年在职业学校表彰一批省级“三创”（创新、创造、创优）优秀学生。2007年，省教育厅与共青团江苏省委联合表彰了598名职业学校省级“三创”优秀学生和优秀学生干部。

　　〔服务社会主义新农村建设〕2007年，江苏省继续开展以“两后”毕业生为重点的农村劳动力转移培训，培训农村劳动力50万人，实现劳动力转移20万人；普及农村适用的短、平、快技术和农业先进实用技术，开展实用技术培训200万人次；鼓励和扶持农民投身创业实践，实现由“打工者”向“创业者”的转变，组织农民创业培训10万人。2007年，江苏省召开了长三角地区农村乡镇成人教育中心校长论坛，探索成人教育中心服务新农村、培养新农民的工作举措。评定50个省级乡镇成人教育中心校，建设25个省级农科教结合示范基地，召开全省职业教育与社会教育服务新农村建设现场推进会。推进会总结、交流了各地各校服务新农村建设经验，与会代表进一步提高了思想认识，明确了目标任务。

　　〔深化社区教育实验〕2007年，江苏省继续创建国家级社区教育实验区，推荐上报南京市秦淮区等10家单位为国家级社区教育实验区。积极推广全省社区教育经验，组织全省各社区教育实验区（县、市、区）、街道（乡镇）、社区居委会（村）、社区培训学院、市民学校等单位撰稿，汇编《江苏省社区教育案例选》。承办以“和谐社会与社区教育”为主题的第五届长三角社区教育发展论坛。

　　〔科学规划与规范管理成人高等教育〕2007年，江苏省召开全省成人高等教育工作会议，提出“十一五”及今后一段时期江苏成人高等教育改革发展的目标任务，出台《省教育厅关于加快成人高等教育改革与发展的意见》。启动成人高等教育特色专业与精品课程遴选与建设工作，首批遴选特色专业建设点36个和精品课程59门；加强成人高等教育的科学规划和规范管理，组织成人高教新增专业与校外教学点论证工作。

　　高等教育

　　〔综述〕2007年，江苏省高等教育教学工作按照《江苏教育发展“十一五”规划》，以科学发展观为指导，以培养高素质创新型人才为目标，以加强高等教育质量内涵建设为重点，优化专业结构，加快优质教学资源共建共享，创新人才培养模式和管理制度，全面提升人才培养质量，进一步提升江苏高等教育质量内涵建设在全国的整体优势。

　　〔评选省政府教学成果奖〕2007年，江苏省政府公布了江苏省高等教育教学成果奖励办法，确定教学成果奖为省政府奖项，并由每四年改为每两年评选一次。2007年共评出省级教学成果奖特等奖20项，一等奖60项，二等奖123项。这些成果集中体现了近年来江苏省高等教育教学改革的特色与成效。

　　〔专业建设〕2007年，江苏省高校新增本科专业174个并加强了专业的规范管理，高职高专专业按照教育部的要求全部进行了备案；全省高校入选国家级特色专业建设点77个，名列全国第二，初步形成学科门类齐全、专业分布广泛的国家、省级和学校三级品牌特色专业体系，以此引导学校面向社会，错位发展，提升专业内涵，优化专业结构。

　　〔课程与教材建设〕2007年，江苏省高校新增国家级精品课程55门，其中本科36门、高职高专16门、网络教育3门，国家精品课程累计达到155门，居全国第二；新增国家级双语教学示范课程9门，新增省级精品教材201部、省级立项建设精品教材203部，以立项建设与遴选评优的方式，整合全省高校专业优势与教材资源，统筹规划高水平教材建设体系。

　　〔实践教学与实训基地建设〕2007年，江苏全省高校新增11个国家级实验教学示范中心，累计数量已达到19个，涵盖了12个学科类别；新增国家级高职实训基地6个，省级高职实训基地11个；首批54个省级示范中心建设点和20个省级高职实训基地通过验收并挂牌；通过实验教学示范中心与高职实训基地建设，整合优化实验实践教学内容、共享实验实践教学资源，进一步培养大学生创新能力与实践能力。

　　2007年，江苏省召开全省高等职业教育实训基地建设现场交流会，全省76所高职院校党委书记、院长，民办高校的董事长、部分行业企业代表200余人参加了会议，与会代表实地考察了6所高职院校和常州高职教育园区实训基地。交流会全面展示了校企合作建设实训基地的成效，进一步营造了全社会关心支持高职教育的浓厚氛围。

　　〔教学团队建设〕2007年，江苏省教育厅通过建立高效的团队合作机制，系统推动教学内容、教学方法和人才培养模式的改革创新，推进教学工作老中青相结合，发挥传帮带作用。教育部于2007年启动高等学校国家级教学团队遴选与建设工作，江苏省高校共有10个教学团队入选。其中南京大学入选3个，入选数量在全国高校中名列第一；无锡职业技术学院数控技术专业教学团队是全国仅有的6个高职入选团队之一。

　　〔省级示范高职院校建设〕2007年，江苏省启动了省级示范性高职院校建设工作，遴选并建设首批7所院校：徐州建筑职业技术学院、苏州工艺美术职业技术学院、南通纺织职业技术学院、淮安信息职业技术学院、南京化工职业技术学院、南通航运职业技术学院和江苏经贸职业技术学院；新增国家示范性高职院校建设单位3个：江苏农林职业技术学院、常州信息职业技术学院和苏州工业园区职业技术学院。至2007年，江苏国家示范性高职院校总计已达5个，位居全国第一。

　　〔大学生实践创新能力培养〕2007年，江苏省启动实施大学生实践创新训练计划并覆盖所有本科院校与高职院校，2007年首批遴选建设1009项。新增教育部高等学校人才培养模式创新实验区32个，位居全国第二。开展大学生毕业论文（设计）评优与抽检工作，提高毕业论文和毕业设计的质量，提升学生可持续发展潜力与高质量就业的竞争力。组织大学生实践创新能力大赛，激发大学生的创新潜能，提升大学生实践能力。

　　〔软件人才培养〕2007年，江苏省教育厅在研究生、本科、高职、五年一贯制高职和中职等五个层次推进软件人才国际合作。其中本科层次与印度NIIT合作的学生数有3187人；高职层次全省有41所高职院校参与美国OPPSystems合作，有6183名学生正在接受培训；在五年制高职层次与印度NIIT的合作已累计培训学生9700多人次。

　　〔教育教学评估〕2007年，江苏省15所本科高等学校全部高水平地通过了教育部专家的评估。省教育厅完成31所高职高专院校人才培养水平评估工作。至此，江苏省第一轮高职高专院校人才培养水平评估工作已基本完成。

　　〔组建教学指导委员会〕2007年，江苏省教育厅聘请来自行业、企业和高校的512位专家，组建了首批15个全省高校教学指导委员会，分别是大学生文化素质教育，经济学，法学，教育学，中国语言文学类，生物科学、化学、化工与制药类，力学与土建类，电子信息科学与电气信息类，机械、仪器仪表与能源动力类，农学，医学，管理学，软件人才培养，师范教育和体育教育。委员会将在密切高校与行业企业联系，推进专业建设、教学改革、产学研合作、招生就业、课程建设和师资培训等方面发挥重要作用。

　　〔教学改革研究〕2007年，江苏省教育厅启动新一轮高等学校教学改革课题立项工作，开展高等教育教学改革重点课题攻关，共有7个课题列为省级教改重中之重课题，有50个课题列为省级教改重点课题，有243个课题列为省级教改课题，实现以理论研究指导教学改革的实践。省教育厅组织了2005年教学改革工程研究课题项目结题鉴定和研究成果的推广工作。

　　撰　稿　张卫星

　　审　稿　刘立军