中国教育

　　〔综述〕2006年《中国高等教育》杂志（半月刊）坚持理论与实践、宏观与微观、高层与基层紧密结合，不断提升高教思想理论和政策研究水平，力求高品位、宽视野、深层次地展现我国高等教育发展改革的实践、理论和最新成果，形成了前沿性、时代性、引领性等风格，得到广大读者的关爱，办刊质量又有新提升，读者认可度在增长。发行量在全国同类期刊遥遥领先，并实现了连年稳中有升。

　　〔重点宣传提高高教质量〕2006年，党和国家对高等教育的发展改革高度关注，作出了许多重要指示和新的重大决策。核心是以科学发展观为统领，把高等教育工作重点切实转到提高教育质量上来。编辑部狠抓宣传落实，把提高高等教育质量作为刊物全年宣传工作的重中之重，不但组织了一批站得高、立意新的关于提高教育教学质量、创新人才培养模式的好文章，而且配发了多篇评论性文章，如《抓住提高高等教育教学质量新契机》、《深化教学改革需要大力度加速度》、《探寻创新大学人才培养模式的突破口》等。这些文章虽短，但每篇针对性强、有理有据，深得读者喜爱和好评。特别是教育部部长周济发表的《创新是高水平大学建设的灵魂》（3/4期）、《注重培养创新人才增强高水平大学创新能力》（15/16期）等文章，都具有很强的针对性和指导性。

　　〔加强选题策划，深层透视高等教育理论与实践问题〕除了宣传全面提升高等教育质量外，刊物还加强了对一些重点选题的精心策划和宣传。如第1期就精心组织了一组专题，谈高校要不要以及如何实施素质教育。读者普遍认为这个专题做得好、做得及时，对高校的素质教育起到了很好的引领作用；尤其是该期的“卷首微言”《大学，莫让素质教育销声匿迹》一文反响强烈，得到了教育部领导及广大高校的好评。又如15/16期刊登的教育部副部长赵沁平的文章《发挥大学第四功能作用引领社会创新文化发展》，也引起很大反响。有些专家、学者和大学校长认为，这是高教理论研究的新成果，具有重要的理论和现实意义；该文被《新华文摘》转载，影响力也进一步扩大；为深入探讨该文提出的论点，刊物又陆续组织了与之呼应的文章，并在第18期以“发挥大学的文化引领功能”为话题组织了一组文章。刊物还与教育部高等教育教学评估中心合作开设了“高校教学评估”专栏，全年共发表文章33篇，一批著名大学校长和评估专家为此栏目撰文，有效配合了教育部有关方面的工作，并引起高校广泛兴趣。刊物还对“科技自主创新”、“现代大学制度建设”等专题的宣传加强了组织和策划，得到了读者的好评。

　　〔创新宣传形式，加强言论导向〕刊物坚持正确舆论导向，力争起到引领正面舆论的作用，因而一直注重在加强言论导向、增加杂志的思想理论含量、为高教界提供更多的理论支持上下功夫。刊物的“理性求索”、“各抒己见”等栏目全年共编发文章40多篇，约请了部分高校的校长、著名专家教授对高等教育改革和发展中的重大实践和理论问题进行探索和研究。

　　2006年，刊物比较成功地开办了一个新的栏目“卷首微言”，通过一年的努力，这个栏目已成为了刊物的特色栏目，深受广大读者所喜爱。这是刊物对评论形式的新探索，一改以往编辑部文章和评论员文章严肃刻板的面孔，文章语气轻松活泼，短小精练，传达的却是代表时代强音的主张，可读性和吸引力强，更加有利于思想理论引导，取得了较好的宣传效果。

撰稿　李石纯

审稿　陈　浩