中国教育

概况

［基本情况］

2005年江苏省各级各类学校校数、教职工、专任教师情况

注：普通高中的教职工数中包含普通初中的教职工数。

2005年江苏省各级各类学历教育学生情况

注：特殊教育学生数中包括普通中小学随班就读的学生。

2005年江苏省各级各类非学历教育学生情况

2005年江苏省各级各类民办教育基本情况

 注：1、“另有其他学生数”包括：学历文凭考试学生、自考助学班学生、预科生、进修及培训学生数；  
         2、民办普通高中的教职工和专任教师数中包含民办普通初中的教职工和专任教师数；
         3、“（）”内数据为不计校数。

　　〔教育工作会议〕6月12日至13日，中共江苏省委、江苏省人民政府在南京召开全省教育工作会议。会议提出了江苏到2010年加快建设教育强省、率先基本实现教育现代化的战略目标。会后颁布了《中共江苏省委江苏省人民政府关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》，明确了新时期江苏教育改革发展的指导思想、发展目标和政策措施。

　　〔师资队伍建设〕加强教师职业道德教育，组织全省教育系统开展向殷雪梅同志学习的活动，激发广大教师和教育工作者为人师表、热爱学生、敬业爱岗、无私奉献的精神。进一步规范中小学教师培养工作，积极发展五年制专科教师教育，将12所中师改办成高等师范学校，统一挂靠江苏教育学院，成为江苏教育学院的分院。以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点，全面实施新一轮中小学教师全员培训。继续开展国际合作培训，选派969名教师赴国外培训进修，引进国外智力资源培训中小学英语教师2000人。完善教师资格制度实施工作，全省共认定中小学教师资格5.1万人、高校教师资格1万人。全省高校新增两院院士8人。进一步下放高校教师职务任职资格学科评议权和评审权，共有2052名高校教师晋升为教授、副教授等高级职务，各类中专校238人取得高级职务任职资格。经省政府批准，314名同志被授予江苏省第九批特级教师称号。进一步改善农村教师待遇，省政府安排12.6亿元专项经费，帮助经济薄弱地区发放农村中小学教师省标补贴，维护了农村教师队伍的稳定。

　　〔国际交流与合作〕坚持“走出去”“请进来”并举，教育对外开放不断扩大，双边和多边合作与交流日益广泛，着力引进先进教育理念和管理经验，教育国际竞争力不断增强。举办了以教育国际合作交流为主题的教育系统领导干部暑期学习研讨会。全省当年新增中外合作办学机构4个、项目90个。35所高校招收外国留学生7804人，中小学接受外国留学生3000余人。“十五”时期，共有1.8万名海外学生来江苏省高校学习。各级各类学校累计引进4252名外国文教专家。选派近3000名骨干教师赴国外进行培训，大批教师和研究人员赴国外留学、讲学或进行合作研究。与300多所国外高校建立了校际交流与合作关系，全省中外合作办学机构和项目达232个，其中中外合作办学机构30个，中外合作办学项目202个，在全国位居前列。

　　〔扶贫助困工作〕对所有家庭经济困难学生实行“两免一补”（免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费），所需经费由各级财政在预算内足额安排。孤儿、残疾学生、城乡低保家庭及特困职工家庭子女全部享受“两免一补”。2005年，省级财政安排扶困助学专项经费2.73亿元，比上年增加2.31亿元，增长5.5倍。其中，义务教育助学金1亿元，为苏北农村57万家庭经济困难学生免费提供课本；特殊教育助学金300万元，对全省特殊教育学校义务教育阶段学生全部实施免费教育；职业教育助学金4000万元，资助2万名农村贫困家庭初中毕业生接受中等职业教育；安排国家奖学金5000万元、省政府奖学金8000万元，奖励高校4万名品学兼优家庭经济困难的学生；国家助学贷款贴息和风险补偿资金5000万元。各地财政部门和学校也积极筹措资金，进一步加大对家庭经济困难学生的资助力度。全省财政预算内扶困助学经费投入将超过6亿元。

基础教育

　　〔综述〕2005年，全省普通高中招生52.5万人，比上年新增2.8万人；在校生数达147.1万人，比上年新增9.8万人；初中毕业生升学率达89.6％，比上年提高4.8个百分点；高中阶段毛入学率达71％，普职之比达到1∶1。初中学校数2292所，在校生数346.2万人；巩固率和毕业率分别达98.4％和99.7％。小学学校6261所，在校生数485.5万人，小学入学率和升学率均达99.8％。残疾儿童义务教育普及率达94%以上，特殊教育学校数、在校生数等继续保持全国领先地位。幼儿教育出现了恢复性增长的好势头，全省幼儿园6467所，在园幼儿138.6万人，学前三年入园率达78%以上。优质教育资源得到进一步发展，共有三星级高中239所，四星级高中135所，在三星级以上就读的学生达到高中学生总数的75%。省级示范性幼儿园508所。

　　〔“六有”工程〕为改善农村中小学卫生设施和食宿条件，2005年全面实施以“有整洁的校园、有满足需要的卫生食堂、有冷热饮用水、有水冲式厕所、有安全宿舍、寄宿生一人有一张床”为主要内容的“六有”工程。召开全省实施“六有”工程建设会议，确定了目标任务、工作策略和保障措施。全省“六有”工程共计投资28.1亿元，新建、改建食堂3040个，面积129.65万平方米；新建、改建宿舍2071个，面积151.18万平方米；新建、改建厕所5966个，面积71.91万平方米；购置开水炉1169只、保温桶10171只、饮水机92804只、双人床398518张；农村中小学校园环境也得到了普遍有效的整治。当年全省农村中小学“六有”工程项目竣工率达95%以上，90%以上的县（市、区）基本实施到位，60%的县（市、区）通过省级考核验收。

　　〔“校校通”工程〕研究制订了江苏省中小学“校校通”工程的建设标准，对全省6895名农村中小学信息技术教师和网络管理人员进行了计算机操作和管理的培训，制订出台“校校通”工程考核奖励办法，逐县开展升级考核验收。省财政总计投入资金近5亿元，为苏北、苏中地区41个县4295所学校配置了网络教室（公办乡镇初中和乡镇中心小学配置50台学生机、农村定点完全小学配置20台学生机）和多媒体教室；苏南地区和部分苏中地区也已通过省级验收。全省全面完成了“校校通”工程建设任务。

　　〔农民工子女教育〕2005年，全省49.9万适龄外来务工人员子女中已有49.8万人入学，义务教育阶段入学率达99.8%，其中在公办学校就读37.4万人，占75%以上，较好地解决了进城务工农民子女上学难的问题。针对进城务工农民子女义务教育工作财政经费不足和教师编制偏紧等突出问题，省教育厅、省财政厅、省编办研究制订出台了新的政策文件，明确提出“各级政府要按照学校吸纳民工子女学生数增拨教育事业费和公用经费，努力使接纳进城务工就业农民子女的公办学校在教师编制、人员工资、福利待遇、公用经费等方面，与其它公办学校一视同仁”的要求，推动了进城务工农民子女入学问题的有效解决。省财政厅、教育厅每年设立1500万元专项经费，用于开展进城务工农民子女义务教育工作的表彰奖励。

　　〔高中课程改革〕全省整体进入高中新课程实验，成为全国2005年进入高中新课改的唯一省份。形成并出台了8个指导高中课改的政策文件和17门学科教学的指导意见，有效地指导了高中新课程实验的顺利启动。对全省844所高中的正副校长、教务主任以及各市、县（市、区）的教育行政领导共计2800多人进行了系统的省级培训。对全省普通高中学校的教研组长、骨干教师计1.6万人进行了课程标准和教材的省级培训。省、市都成立了相应的教材选用委员会，制定了相应的教材选用标准和选用程序，适时召开了全省高中教材选用推介会。在课程管理机制上，以市统筹、分类指导、均衡发展；建立了全省新课程实验样本校制度和高中课改联席会议制度，确定了61所高中为省级样本学校，每季度进行一次市际交流。

　　〔素质教育〕根据教育部的统一部署，成立了江苏省素质教育系统调研领导小组，分别赴省级有关部门、苏南、苏中、苏北地区开展系统调研，形成素质教育系统调研报告。召开深入推进素质教育研讨会。省教育厅会同中央教科所、南通市人民政府，在南通市召开了深入推进素质教育研讨会，江苏省委书记李源潮、江苏省副省长王湛、教育部副部长陈小娅到会并作重要讲话。会议提出了按照“素质领先、德育为先”的要求，从素质教育的基础工作、关键环节和保障条件做起，全面推进素质教育。采取积极措施切实减轻学生课业负担，研究制定了江苏省减轻中小学生过重课业负担的十项规定和六项措施。

　　〔思想道德建设〕精心组织第二个“弘扬和培育民族精神教育月”活动，组织开展了“了解抗战史，激发爱国情”的“三个一”系列活动，以培养实践精神和创新能力为主要内容的“走进绿色、走近科学”夏令营活动。为加强校园文化建设，在全省范围内开展了“新童谣”征集活动，共收到童谣作品近11000多篇，评选出获奖作品150篇。加快推进青少年校外活动基地建设，共审批了26个省级青少年学生活动中心建设项目，资助经费近5000万，工程建设进展顺利，大部分青少年校外活动场所已竣工投入使用。至此，全省已审批新建了62个青少年校外活动中心，拨付省级扶持资金约1亿元。

　　〔特殊教育〕积极开展随班就读支持保障体系的实验，全省大多数县（市、区）已建立了随班就读工作支持保障体系。在保证特殊教育学校残疾儿童享受免费教育的前提下，省财政从2005年起每年拨出420万元，为全省在普通学校随班就读的残疾学生提供免费教科书并免除杂费。加强特殊教育师资队伍建设。举办了江苏省第四届特殊教育学校青年教师教学基本功比赛、全省特殊教育学校管理干部培训班。继续举办3期非特殊教育专业毕业的在职专任教师培训班。开展视障儿童早期关怀与教育项目实验。由国际克里斯朵夫盲人协会资助，美国伯金斯盲人学校提供技术支持，江苏省与中国爱德基金会合作开展了我国第一个视力障碍儿童早期关怀和教育项目，全省共有80多位0-6岁的盲童受益。

　　〔援疆援藏〕建立由分管省长为组长、各相关厅局负责人参加的联席会议制度，明确了支持政策措施。省财政为内地新疆高中班设立每生每年3000元的专项经费，内地新疆高中班教职工按每个教学班8名编制配备。确定了镇江市丹阳第六中学、扬州市邗江高级中学、泰州市口岸高级中学和盐城市田家炳中学等4所省级重点高中学校为承担内地新疆高中班扩招任务的定点学校。全面完成了教育部下达的扩招170名内地新疆高中学生的招生工作。认真做好教育援藏工作，重视并支持办好常州、南通两所西藏民族中学，落实了有关建设项目和财政经费。江苏省36所中小学和幼儿园与西藏拉萨市的22所中小学和幼儿园，在已经建立友好学校关系并开展了对口支援工作的基础上，一对一签订了今后进一步进行对口支援的合作交流协议。全省各地安排了拉萨市和伊犁州部分中小学管理干部和教师来江苏友好学校进行考察和挂职锻炼。

职业教育与成人教育

　　〔综述〕2005年，全省共有中等职业学校646所(其中五年制高职校25所，普通中专112所，中师13所，职业高中239所，技工学校129所，成人中专128所)，比上年减少27所，在校生130.2万人。各类中等职业学校招生51.6万人，比上年增长12%，中等职业学校招生占高中阶段教育招生总数的49.7%，与普通高中招生规模相当，教育结构进一步优化。职业教育与成人教育紧紧围绕富民强省一个中心，明确做强职业教育、创新成人教育两个重点，坚持服务为宗旨、就业为导向、能力为本位三个取向，实施大职教发展、大集团建设、大专业开发、大服务富民四大战略，促进职业教育与成人教育全面协调与可持续发展，为江苏富民强省和实现“两个率先”服务。

　　〔实训基地建设〕着力构建以国家技能型紧缺人才示范培养培训基地为龙头，以省培训基地为主体，以市县实训基地为补充的技能型紧缺人才培养培训基地网络。制定江苏省职业院校实习实训基地建设布局规划和实施方案，到2007年，全省选择一批基础条件好、校企结合紧、社会服务能力强、主管部门积极性高、示范辐射面广的职业院校，采用省级财政资金引导、地方财政配套、社会资金参与的方式，重点建设170个(120个中职、50个高职)左右规模较大、水平较高、资源共享、起示范作用的中高等职业教育实训基地。择优遴选省级财政资助的15个高职实训基地，并推荐11个基地申报国家级高职实训基地备选项目。制定了数控技术应用、汽车运用与维修等10大类专业实习基地建设和设备配置建议标准。落实了68所实习基地建设项目学校。研究制定了《关于加强职业教育实训基地建设的意见》和《关于加快实施职业教育一基地三工程工作的意见》，进一步明确职业院校实训基地建设的目标、任务和要求，并以实训基地建设为依托，大力推进技能型紧缺人才培养培训工程、农村劳动力转移培训工程、新市民培训工程的实施。

　　〔职业院校集群式发展〕一是以常州高等职业教育园区和苏州国际教育园区为代表，几所或十几所职业院校集群式发展，教育资源进一步共享和互补。二是以专业或地区为纽带，职业院校集团化发展。以高等职业技术学院牵头，以中等职业学校为主体，企业广泛参与，组建跨地区的省级专业职业教育集团，截至2005年底，相继成立了江苏商业、农林、现代服务、建筑、旅游、信息等7个职教集团，通过整体联动，提高整个行业、群体职业学校为经济服务的能力。三是成立江苏联合职业技术学院，统领25所高等职业技术学校集合式发展。采取各院校统一专业培养目标、统一教学管理、统一教育质量监控、统一招生及学籍管理等，在专业设置、教学计划、教师及设备等教学资源的共享、毕业生就业推荐等方面实行统筹，共同培养实用人才，进一步贴紧市场需求，形成职业教育的群发优势和品牌效应。

　　〔内涵建设〕加强职业院校示范专业建设，新评审认定78个中职示范专业和6个五年制高职示范专业，完成了省政府提出的建设“300个中等职业教育重点专业、30个五年制高职教育示范专业”的任务。启动新一轮职业教育课程改革，制定印发了《江苏省职业教育课程改革行动计划》，明确职业教育课程改革的总体要求和“十一五”期间的主要目标任务。规范职业学校管理工作，制定颁发了《江苏省职业学校教学、学生、后勤管理规范（试行）》，组织省级以上重点中等职业学校负责人和教育行政人员、教研人员600多人进行了培训。以职校生的日常行为养成教育和职业道德教育为重点，以校园文化建设和文艺技能竞赛为载体，切实加强和改进职业学校德育工作，首次组织了省级以上重点中等职业学校德育校长培训。省教育厅与省劳动保障厅联合举办了江苏省第二届“职教之星”艺术节活动，组织全省职业院校开展“学习邓建军，争做学习型技术型工人”活动。组织了首届江苏省职业教育创意论坛，征集、评选、宣讲职教改革创意论文，发现潜质教师重点培养。

　　〔服务“三农”〕2005年全省教育系统培训110多万名农民，培训后输出农村劳动力31万人，其中有组织输出初高中毕业生28万人。“十五”期间，全省教育系统共培训农村劳动力500万人，其中培训、转移“两后”毕业生150万人；培训农村致富骨干100万人，培训农村党员干部100万人；培训进城务工农民200万人。大力实施“两后双百工程”（即对未能升学的初高中毕业生，100%进行职业技能培训，适龄人员100%输出就业），配合省有关部门开展职业教育与农民增收调查，加强农科教结合示范基地建设，新建省级农科教结合示范基地12个，农业信息网站5个。加强乡镇成人教育中心校建设，为促进农民增收服务，为转移农村劳动力服务，为建设社会主义新农村服务。

高等教育

　　〔综述〕2005年全省有普通高等学校115所，招收普通本专科生36.15万人，比上年增长15.1%；招收全日制博士、硕士研究生2.87万人，比上年增长7.1%。全日制在校大学生数123.9万人，比上年增长16.6%。其中研究生在校生数7.9万人，比上年增长16.1%；本专科在校生数116万人，比上年增长16.6%。全省成人高校招生11.53万人，各类成人高等教育在校生数25.99万人。五年制高等职业教育招生8.8万人，比上年增加2万多人。高等教育自学考试报考总人数达128万人，其中非学历证书考试发展迅速。全省高等教育毛入学率达33.5%，比上年提高4.5个百分点。

　　〔布局调整和基本建设〕进一步调整和优化高等教育布局结构，新设立了苏州卫生职业技术学院、盐城卫生职业技术学院、昆山登云科技职业学院（民办）、南京视觉艺术职业技术学院（民办）、苏州港大思培职业技术学院（中外合作办学）等5所高职院校；金陵科技学院、徐州工程学院经教育部批准正式成为本科院校；南京邮电学院正式更名为南京邮电大学。普通高校平均在校生数提高到10771人。全省现有独立设置的民办高校21所，普通高校举办的独立学院26所，民办高等教育在校生20.1万人，占全省高校本专科在校生总数的17.4%，初步形成民办高等教育和公办高等教育同步发展的格局。启动高等职业院校省市共建、以市为主的管理体制调整。加快高校新校区建设和老校区置换，在融资比较困难的情况下，全年完成基建投资75亿元，竣工建筑面积348万平方米。扎实推进高校老校区置换工作，12所省属高校置换了15个老校区，置换面积1823亩。

　　〔毕业生就业〕全省共有高校毕业生251356人（其中师范毕业生29054人，非师范毕业生222302人），比上年增加2.7万人，增幅12.03%。高校毕业生总就业率为95.93%，比去年同期增长2个百分点，其中，毕业研究生16228人，就业人数为15793人，就业率为97.32%；灵活就业人数为384人，占2.37%，高于去年同期2.14%。本科毕业生125776人，就业人数为121336人，就业率为96.47%；灵活就业人数为33762人，占26.84%，高于去年同期23.76%。专科毕业生109352人，就业人数为103995人，就业率为95.10%；灵活就业人数为60849人，占55.65%，高于去年同期38.38%。各地、各高校全力贯彻中央和省里出台的促进高校毕业生就业的各项政策措施，充分发挥政策效应；结合实际情况，找准政策实施中的薄弱环节，及时采取新措施，试行了就业见习培训和职业资格培训计划，帮助他们提高职业技能水平，增强市场就业竞争能力。

　　〔学籍学历管理〕切实抓好学籍管理，明确转学的条件和程序，简化手续，方便学生。认真做好“专转本”选拔工作，共录取“专转本”学生8689人。学历证书电子注册工作不断取得新成绩。共完成高等教育毕业证书电子注册351169人。其中普通高等教育本、专科毕业证书204599人；成人高等教育学历证书注册103476人；网络学院毕业生学历证书电子注册8285人；专业证书后大专教育学历证书16487册；省、市电大开放教育本专科学历证书18322册。完成各级各类成人高校、普通高校网络学院11761人的新生资格复查工作。补办成人高等教育毕业证明书203本；审核发放成人高等教育双专科毕业证明书402册。

　　〔专业结构调整〕全省高校共新增专业520个，其中本科专业254个，高职高专专业266个。重点发展信息产业、现代制造业、现代流通和现代服务业、外向型经济所急需，以及填补省内人才培养空白点的专业，上述专业占新设专业的65%，专业结构得到进一步优化。高职专业全部按教育部专业目录进行了整理。开展高校省品牌、特色专业建设点检查验收。通过学校自查和专家验收，对115个品牌专业建设点和167个特色专业建设点进行检查验收。加强IT专业建设，积极推进高校与国际合作，与企业互动，构建软件人才培养国际化平台，实现软件人才培养与国际接轨，与企业对接。组织与美国OOPSystems公司、印度NIIT、江苏软件园等国内外软件企业签订软件人才合作培养协议。

　　〔教材体系与教学改革〕全省高校新增国家精品课程22门，使国家精品课程累计达到67门。以立项建设与遴选评优的方式，以两年一次的遴选机制，整合全省高校专业优势与教材资源，统筹规划高水平教材建设体系，首批遴选省级精品教材144部，立项建设精品教材150部（其中重点建设49部）。深化高校教学改革，率先出台《关于进一步加强高等学校教学工作的意见》。启动实验教学示范中心建设，遴选高等学校基础课实验教学示范中心建设点110个，推荐5个实验教学中心申报国家级实验教学示范中心。启动第二届普通高校本专科毕业设计（论文）评优与抽检工作。加强本科高校教学水平评估工作，河海大学、中国矿业大学、南京信息工程大学、南京林业大学、南京中医药大学和徐州医学院等6所本科高等学校全部高水平地通过了教育部专家的评估。启动常州大学城高等职业教育实验区教学资源共享和淮安高校教学联合体建设工作。常州、淮安两地的11所高校，共有741门课程、204个实验实训基地首批实现了开放共享。出台《江苏省高等教育教学改革研究课题申报办法》，制订了重点研究的8个大类、55个课题的立项指南；遴选出新一轮省高等教育教改立项课题297项，其中重中之重项目10项，重点项目51项，一般项目236项。全省共有46项成果获国家级教学成果奖，比上一届有大幅度增加，总数列全国第三。改革省教学成果奖评选周期，由4年一次改为2年一次。以学科知识竞赛为抓手，全面提高学生创新能力和综合能力，全国大学生数学建模竞赛江苏省获奖数连续保持全国第一，电子设计竞赛也获得全国唯一的最高奖——SONY杯。

　　〔“985”、“211”工程与重点学科〕南京大学、东南大学正式实施“985工程”二期建设，主要开展科技创新平台和哲学社会科学创新基地建设项目、队伍建设项目、条件支撑项目和国际交流与合作项目建设。省属高校南京师范大学和苏州大学开展了“十五”“211工程”建设项目自查自评工作。确立了四个层次的重点学科建设体系，即国家重点学科、国家重点学科培育建设点、省重点学科、省重点建设学科。通过遴选，全省共有24所高校的60个学科入围，其中部委属高校9所共计28个，省属高校15所共计32个。60个培育建设点中，有博士学位授权二级学科56个，硕士学位授权点4个；人文社会科学学科11个，自然科学学科49个。同时，在具有学士学位授权的10所本科院校中遴选了22个基础比较好、建设方向比较明确、符合江苏省经济社会发展需求，发展前景较好的学科作为江苏省高校重点建设学科,其中人文社会科学学科9个，自然科学学科13个。通过3年左右时间的培育建设，使这些学科在人才培养、科技研发、服务地方经济社会发展等方面的能力和水平有显著提高。

　　〔研究生培养〕积极扩大研究生教育规模，拓展专业学位教育。新增专业学位授权类别3种。全省现有26所高校开展在职攻读硕士学位招生工作，2005年报考总人数达18828人，比上年增加32％，仅次于广东省，居全国第二位。受国务院学位委员会委托，开展了第十次江苏省硕士点增列审批工作，取得好成绩，共增列66个硕士学位授权一级学科和198个硕士学位授权二级学科。新增博士学位授权一级学科34个，占全国新增博士一级学科总数的8.4%，居全国第二，仅次于北京；新增博士学位授权二级学科56个，占全国的8.3%，位居全国第一。7所研究生院单位本批自审增列了硕士学位授权一级学科108个、二级学科76个。经过本次学位授权审核，江苏省博士、硕士学位点总数位居全国第二。遴选了98项研究生创新研究项目，比上年增加18项，尤其是加大了博士生创新项目的比例。开展江苏省优秀博士、硕士学位论文评选，共评选表彰50篇博士学位论文、100篇硕士学位论文。全省高校共承担国家教育部研究生创新计划项目5项；在全国百篇优秀博士学位论文评选中，江苏省共有7篇入选。继续举办“江苏省博士研究生学术论坛”。部署江苏省博士、硕士学位论文抽检评议，共抽取研究生论文606篇，结果为“优秀”的43篇，“良好”的322篇，“合格”的213篇，“不合格”的28篇。

　　〔哲学社会科学研究〕2005年江苏高校共承担哲学社会科学企事业单位委托项目694项，比上年增长16%，筹集资金3376万元，比上年增加149万元。南京大学再次成功举办第19次、第20次“江苏发展高层论坛”，省委书记李源潮、省长梁保华等主要领导与专家学者共同探讨在江苏落实科学发展观、推进“两个率先”、构建和谐社会及加快江苏服务业发展中的理论与实践问题。重大课题研究有新进展。共获得省部级以上项目2926项。文科教师队伍建设取得较好成绩。省教育厅加大对省属高校国家级和省级重点研究基地的经费投入，全年拨款200万元用于基地基础设施建设和重大项目的研究。

　　〔科技创新与基地建设〕2005年，全省高校共申请专利2391项，其中发明专利1487项，实用新型专利390项，外观设计专利514项，比上年增长48.33%；授权专利1000项，比上年增长95.69%。高校出版科技著作153部，大专院校教科书528部，编著302部，发表学术论文39868篇。全年共有466个国家级项目通过验收，鉴定科技成果732项（其中国际水平330项，国内首创159项，国内先进224项）。有360项科技成果获得奖励，其中部省级以上科技成果奖196项。加大重点实验室建设力度，新建南京师范大学“环境演变与生态建设”等10个省重点实验室。组织对南京工业大学“无机及其复合新材料”等6个省重点实验室进行验收。面向高校省级重点实验室设立了19项高校自然科学重大基础研究项目。新增南通纺织职业技术学院“江苏省家用纺织品及服装设计工程技术研究开发中心”等5个工程技术研发中心。召开全省高校知识产权战略研讨会，推动高校积极实施知识产权战略，大力提升科技创新水平和服务经济社会发展的能力。

　　〔科技服务工作〕全年全省高校技术市场服务合同项目8008项，合同金额18.2亿元。组织全省近20所高校参加省政府主办的第二届苏北地区投资贸易洽谈会，组成教育厅展团，精选300多项科技成果赴连云港进行实地展示，达成合作意向项目51项，总金额1.9亿元。组织15所高校参加张家港市高新技术洽谈会，展示科技成果300余项，与10多家企业单位达成合作协议。

　　〔思想政治教育工作〕2005年9月，江苏省委召开了全省加强和改进大学生思想政治教育工作会议，省委书记李源潮出席会议并讲话，省委副书记任彦申作工作报告。会议期间，省委表彰了29个高校思想政治工作先进集体，省教育厅和省人事厅联合表彰了99名高校思想政治工作先进个人。会前，省委印发了《江苏省加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》，提出通过实施“高校思想政治理论教育重点建设工程”、“拓展高校学生思想政治教育途径重点建设工程”、“高校学生党团组织重点建设工程”、“高校学生健康成长暖人心工程”、“高校学生思想政治教育工作队伍重点建设工程”和“高校综合育人环境重点建设工程”等六大工程，努力构建江苏省大学生思想政治教育新体系。省财政设立大学生思想政治教育工作专项经费，2005年拨款1000万元，重点支持5个省级区域性大学生心理健康教育中心建设、教育部和江苏省哲学社会科学重点基地建设、高等学校网络维护和管理平台建设、高校辅导员队伍培训等。

撰稿　王　煌　徐子敏　储宪国　马晓红　鲁学军
董　胜　张卫星　徐　庆　吴仁林　傅祝余
陆志平　陆岳新　殷雅竹　马　斌　徐　萍
审稿　王斌泰　　　　　　　　