中国教育

　　幼年写信恳求总统

　　关于机会均等的想法，早在福斯特幼年时已萌芽。9岁时，她在与家中黑人司机交谈中，意识到美国种族隔离制度对黑人的伤害，这让她拿起笔给当时的美国总统艾森·豪威尔写信，信中说：“亲爱的艾森·豪威尔总统：我今年9岁，是个白人，对于种族隔离有很多想法……如果我将脸涂成黑色，那么任何像公立学校之类的地方就不会接纳我。但实际上我的情感并未发生任何变化，变的只是肤色而已”。

　　杨澜：怎么想到写这封信？

　　福斯特：好多因素促成的吧。其中一个是我的家乡佛吉尼亚州，种族关系变化非常迅速。几年前我在国家文献档案馆找到了这封信，它被存放在了艾森·豪威尔的总统文件里，我试图重新审视当时佛吉尼亚发生的一切。

　　杨澜：那时，你才读5年级，怎么注意到种族问题？

　　福斯特：可能4年级。我这么做是因为我儿时接受的价值观，比如民主信仰等，这些价值观和我身边发生的不平等是那样格格不入。我觉得孩子对世界的看法是不妥协的，他们会问为什么是这样，为什么不是那样，而成年人对问题可能见怪不怪。

　　杨澜：信中哪一段最有说服力？

　　福斯特：可能最后吧。我说：豪威尔先生，求你做点什么吧，求求你了，这样所有的孩子就能一起去上学了。

　　杨澜：整封信都是你自己写的吗？

　　福斯特：是的。没让父母知道我写这封信，然后就寄了出去。

　　杨澜：寄给了白宫？

　　福斯特：是的，华盛顿特区，白宫。我记得我收到了白宫正式回复，总统亲自给我写了回信，家人都觉得不可思议。

　　特权家庭叛逆女孩

　　福斯特出生名门，曾祖父是美国参议员，父母则希望女儿成为大家闺秀，日后嫁入豪门。但福斯特抗拒家人为她安排的生活，拒绝参加富家小姐们趋之若鹜的社交活动，她成了传统特权家庭中的叛逆女孩。

　　福斯特：我母亲总是告诉我不能做什么，我和我的兄弟有什么不同，什么是我必须而他们不用遵守的规矩，比如晚上不许外出，没有成人陪伴不许开车，不允许穿某些衣服，举止必须遵照某些规矩，出门要有父母允准等等。而我的兄弟们则不用遵守这些规矩，我对此很不满，觉得很不公平，我弟弟可以做的事情，我却不能做。

　　杨澜：我想知道有没有打破某些规定？

　　福斯特：有。我是1968年大学毕业的，大学规定女生晚上几点后不许外出。

　　杨澜：我明白了，跟你家的规定是一回事。

　　福斯特：是，同一回事。我是学生会的领导人。我跟校方谈判，通过严肃但是充满喜剧色彩的会谈，让他们取消对女生外出的限制。当时有个词叫做“普莱依托”，就是限制年轻女孩行为的一些规矩，我记得我骄傲地对我女儿说，在取消“普莱依托”上，我的功劳非常大。她看着我，说这是什么东西。我想这表明我们做得非常成功，因为她都没有听说过，这是巨大的变化。