中国教育

自主招生，要管住“蔡处长们”
——代表委员把脉高考招生“综合病”

　　新华网北京3月11日新媒体专电　不久前，中国人民大学招生就业处原处长蔡荣生因涉嫌违法违纪接受调查，引发公众对高校自主招生公平性的质疑。两会代表委员坦言，高考招生部门中的“蔡处长们”，犹如“害群之马”，使高考改革遭遇阻力。管住“蔡处长们”，才能化解信任危机，治好高考“综合病”。

　　自主，如何自律？

　　教育部门要求高校自主招生必须公正公开，但公开的程度却并不令人满意。当前高校自主招生中，公示项目包括考号、姓名、性别等7项，而最关键的学业成绩、笔试、面试评价等，反而不在公示之列。

　　全国政协委员葛剑雄说，行政权力干预招生过程，一些高校的行政领导没有履行改革责任，却把自主招生作为高校的“办学资源”，以此谋求利益。

　　所以，游走在自主招生“游戏规则”之外的普通老百姓，依然觉得高考最公平。合肥学生家长徐亮说：“现在的自主招生，都是有点背景的人才能写推荐信，普通老百姓谁能有这种资源。不管怎么说，高考是一般孩子通往上层唯一的渠道。”

　　“解决自主招生的信任危机，需要高校和中学两方合力。高校应尽快建立透明的自主招生评价标准和违规处罚办法，中学应尽快建立学生综合素质评价和诚信监督办法，两者结合起来才能让自主招生在阳光下运行。”全国政协委员、中南大学校长张尧学说。

　　全国人大代表周洪宇则认为，自主招生虽然出现了一些问题，但改革的方向是对的，不能因噎废食，要继续坚持。要进一步完善选拔制度，制定科学的招生办法，并向社会公布，做到公开化、法制化。还可以邀请家长、社会人士和专家组成第三方的监督机构，强化外部监督。

　　“目前我国一些知名高校在自主招生中，较多注重于考察学生的知识面和文学艺术特长，而不是基础的逻辑和学习能力，这让教育资源缺乏的农村学生难以脱颖而出。”南方科技大学校长朱清时说，实现自主招生公平，还有望带动评价体系的改变。

　　加分，为了“插队”？

　　近年来，各种高考加分项目饱受诟病。奥赛、科技竞赛加分，音乐、美术特长加分，三好学生、优秀学生干部加分……

　　以四川省为例，仅体育类特长，就有27个高考加分项目。

　　高考加分初衷是鼓励孩子有特长、个性化发展。然而现实却并不如政策制定者所愿。有教育专家指出，当前，意在体现多元录取标准的加分项目，已经异化为多部门的利益。

　　加分项目认定大多分散在民政、公安、计生、科协、体育等部门，有的部门并没有严格监督执行，甚至为了部门利益，组织各种比赛，收钱卖证书，形成腐败产业链。