中国教育

学习专业硕士是捡了学术硕士的便宜？

“关键是没有准确定位专业学位研究生教育的功用。”操太圣说，一些高校将其视为低于学术型研究生的一个学位类型，甚至是增加学校收入的一个来源，这些都将导致学校在师资配置上、课程设置上、培养方式上不能根据专业学位的特点进行，影响专业学位研究生教育的发展。

定位的模糊也影响到学生对专业硕士的认识。在一些论坛、贴吧中，有自称学习专业硕士的网友将专业硕士表述成门槛相对较低的“山寨研究生”，并对其就业前景表示担忧，怕受到社会的歧视。

不过，现实中，专业硕士的竞争却是愈演愈烈。记者在北京大学公开的数据中看到，社会工作硕士2010年报名12人，录取9人，录取率是75%，到2011年，报名67人，录取仍是9人，录取率已跌至13.43%；公共管理硕士，2010年报考59人，录取13人，录取率22.03%，2011年录取人数增至23人，但报考人数增势更猛，到了122人，录取率下降到18.85%。

其中，不乏有“傍名校”的学生。南阳师范学院张艳冲报考的专业是北京师范大学新闻与传播学专业硕士，这是她在报考前临时改的主意，“报考专业硕士的风险要比学术硕士小很多。”

和张艳冲一样，因为报考专业硕士，到了名牌大学之后的刘明珠发现自己“捡了学位硕士的便宜”。不仅被歧视的担忧不再有，刘明珠还发现除了学费减免和奖学金的政策不尽相同外，这两者并没有太大的区别，“我们常常称自己是交了部分学费的学术硕士。”

刘明珠自称MJC（即新闻与传播硕士）一期学员，她的宿舍室友就是一名国际新闻学学术硕士。她发现，她们俩上的课只有极个别的外语课程不一样；由于是同一个新闻学院的教授进行教学，风格没太大差别，“不同的课同一个老师甚至留的作业、要求看的书都是一样的。”

贾铭是广州一所重点高校的社会工作硕士，系主任对他们的说法是“不管是专硕还是学硕，都要学理论。”贾铭的课程安排和社会保障专业几乎是一样的，只是多了3门实务性的课，而这些实务课也有社会保障专业的学术硕士来选修，“如果不是安心读博士，他们也想选的面广一些，好应对就业。”