中国教育

　　3．准现场实习的教学实践与效果

　　我校建设的生产实习准现场已在机械设计制造及其自动化专业的专业实践过程中得到应用，并收到很好的教学效果。 

图2  转向节机械加工准现场

　　图1  机械加工准现场的基本构成

　　为充分发挥准现场实习的教学辅助作用，在实施过程中应该注意以下几点：

　　（1）教师要认真备课，深刻掌握准现场所展现或隐含的丰富的专业技术内涵，明确其各项内容对于理论教学的知识支持并有效利用。

　　（2）教学过程以学生自主学习为主，教师指导为辅，因材施教，引导和启发学生自主探索。

　　（3）注重过程管理，加强对学生现场观察、讨论、分析，实习报告情况的全面考核，讲究实效。

　　（4）以提高实习教学质量为导向，发挥教师和学生的主观能动性和教改积极性，教学相长，集中才智，支持开发、改造、拓展准现场的教学内容，不断完善准现场实习教学模式。

　　通过准现场实习的教学过程，以及对学生实习报告及考核成绩的分析结果表明，这种实习新模式对提高实习质量起到了很好的作用。学生充分利用开放的准现场，自主学习，能够及时地将理论与实际相联系，对机械制造工艺过程及工装夹具设计知识的理解更加深刻。学生通过对准现场构成内容的认真观察，对技术内容的充分分析与讨论，锻炼了发现问题、分析问题和解决问题的工程能力。

　　4．结束语

　　准现场概念的提出和准现场实习的实施，是机械工程类专业实习教学模式改革的一项创新实践，对提高实践性教学效果和专业能力培养质量的作用已初见成效。随着教学改革的不断深入，我们将在广大师生的积极努力和相关企业的大力支持下加速准现场建设，及时总结教学经验，进一步提升准现场实习的教学效果，为社会培养更好更多的工程技术人才。                 （本文系第六届机械类课程报告论坛交流论文）