中国教育

　　【快评】

　　高校更需教育创新

　　“创新”，不仅仅是一个满世界都可以看见的字眼，更是当前世界一股强劲、实在的潮流。这个潮流关乎一个国家的前途，关乎一个社会的活力，关乎一个区域的未来，更直接关乎一个人在各自社会的定位、发展、成就，乃至所有的可能。

　　而在中国的高校中，“创新”二字，更是经常听到——“我们要培养出具有创新能力的学生”、“我们要培养具有创新能力的大学教师”、“我们要培育创新型的环境”、“我们要支持鼓励创新型的学术”、“我们要多出创新性的成果”……诸如此类，不绝于耳。

　　但重要的不是我们的想法，不是我们所说的；重要的是我们的行动，是我们所做的。

　　没有任何一位高校的校长、任何一位高校的教师、任何一位高校的学生，不希望以上的涉及“创新”的诸点得以实现。但是要真正做到，这无疑需要高校实施一场持续时间长、意志力强、涉及高等教育整体环节的教育创新。

　　高校的教育创新，涉及教育理想、观念、传统、现实、使命，涉及具体的教育方式、方法，更涉及大学课程的设置、教学环节与知识更新和社会需求的紧密对接，还需要大学中管理者和从教者的全面合作。这不是一个简单或者单维度的尝试就可以取得的成功，而是要不断努力、持之以恒才有可能有所突破的渐进过程。

　　好在，越来越多的高校和教育人开始进入这样一个创新的过程。

　　（方  言）