中国教育

　　省吃俭用一年只够探亲，却鼓励学生知识可以改变命运

　　讲述：李昭猷(福建师大附中退休教师)

　　从教学科：中学历史

　　1958年，李老师任教的学校是出过两位新中国总理的南开中学。李老师说，1958年上半年学校里还在正常上课，到了下半年师生们基本处在停课阶段，老师带着学生到处挖煤大炼钢铁，还参与了当时天津市修建海河的项目。

　　1959年李老师调到当时的天津市第67中任历史教研组组长，“那时还是解放初期，各方面的条件都不太好。”李老师当年的月工资是54元，每月15元做伙食费，10元钱零花，包括洗澡买肥皂理发等等，剩下的钱攒起来留着回福州老家探亲。“省吃俭用一整年，只够回家探亲一趟，钱都给铁路部门缴路费了。”当年教职工的课余生活也十分单调，李老师说，在国庆10周年的时候，当时的天津市教委给学校送来两台黑白电视机，成了学校里老师们最珍贵的稀罕物，年轻老师最多周六再看场电影作消遣。

　　1977年恢复高考的时候，不少资质聪颖的学生找到李老师帮忙辅导功课，韩秀云(现为清华大学经济管理学院教授)就是其中一位。李老师说，即使在最艰苦的岁月里，他也不断鼓励他的学生多读书，因为知识可以改变命运。

　　如今，让李老师唯一觉得有些遗憾的是，90年代以后的师生关系不如五六十年代那么纯粹深厚了。

　　采访对象：朱鼎丰(原福州一中校长、退休教师)

　　从教时间：1958年到福州一中任教

　　任教学科：中学物理

　　从教第一个月的薪水：47元

　　退休后的基本工资：3800元

　　从教幸福感：5分(5分为满分)

　　1.您觉得目前教师的地位提高了吗，为什么?当然，教师地位提高了很多，从过去的“臭老九”到如今的“最光辉”的职业。在那个特殊的年代里，很多人都是因为没有办法才选择这个职业，现在则完全不同了。

　　2.作为教师，您最大的压力是什么?最大的压力是升学率，越是负责任的老师压力就越大，尤其在一些重点中学里，很多老师被升学压力压倒了。要尽快把老师们从这种压力中解放出来。

　　3.当前学生家庭教育最欠缺的是什么?造成学生教育问题的原因是多方面的，包括历史的、社会的、家庭的，家庭教育中最重要的一点是家长舍不得孩子受苦，结果恰恰纵容了孩子为所欲为。有个家长被孩子气得实在没招，最后对孩子说了这么句话：“下辈子我要反过来做你的儿子来报复你!”4.您认为好老师应该是什么样的?每位老师都有各自的评判标准，但我认为老师对学生的爱心才是首位的，有了爱心，你就不会伤害孩子，也会千方百计想办法教育好他们。

　　记忆：五十年代初求学聊城一中的老师们

　　校长：不让不称职的人贻误学生

　　那时学校领导是张海萍校长，他入党晚，党支部书记都由教导处主任担任。我们入学前是田民，入学时田调走，换了王耀华，王调走，是史大有。当时的“三反”运动、“思想改造”都是书记王主任具体领导。教学方面的工作校长、主任都管。

　　张海萍校长“为实施正规化教育，提高教学质量，想方设法加强教师队伍建设”。当时大军飞速南下，接受分配来后方安置的批批应安置的旧政权人员。凡是上级介绍来的，只要有真才实学，除另做政治思想工作外，都在教学上予以重用。凡新来的教师，他必跟听几堂课。对水平差不胜任教学工作的，不论来历如何，都坚决把他再介绍回去，不让不称职的人贻误学生。另外别人推荐的特别有才能的人，要求上级从外单位调配到学校来，因而学校拥有一批实力很强的教师队伍，各学科均有讲授能力很强的权威教师。在学生心目中，张海萍校长是一位全才，曾见到数学老师赵同海与他研究高等数学难题;物理老师唐振武病重，杜箕泉去了县中，物理课成了空白，张校长即担任全校的物理课。校长时间不够，即一个年级一个年级的集体在大礼堂上课;高中语文老师有事请假，张校长就代讲语文。此时该讲刘绍棠的小说《青枝绿叶》，学生们都赞扬把书讲活了。他发现小说在景物描写上，把上弦月下弦月的形状给写颠倒了，结合某一话剧布景和其它实例，即写了一篇论文《谈日月星辰》，不久即在《人民文学》上刊出，可见他的水平。抗战时，美国援华军的飞机被日寇击伤，迫降解放区，都是美国驾驶员，解放区净工农出身的干部不懂外语，就将张校长接去与其对话。张校长为人正直堪称楷模，他儿子小虎顽皮学习不好，读完小学考一中，这时考场已改在教室，参考人多，像上课一样拥挤，或许他怕儿子偷看别人的答案、偷看小抄，监考老师不便监督，他特将小虎安排到稍远离考生处单设座位;或许避免改卷老师照顾分，每次考完校长都亲自当场判卷，有不少人围观，当计算出总分成绩不好时，校长哈哈大笑，戏谑说“真是老子英雄儿好汉!”听说考了两年都没录取。

　　其他如语文老师李春野、郭应生、侯朝宪、刘直、魏庆功，代数老师赵同海，几何老师杨毓琛、荆宝安，物理老师唐振武、唐振斌，化学老师程登朝，生物老师崔耀南，历史老师吕合璧、孙永健、王耀华，俄语老师梁朝一，英语老师段子兴，美术老师安希武等等，有的虽未对自己直接授课，也都是学生们谈论认可的权威。还有两位体育老师，王迺五长于球类、器械操、武术，晁文昭老师长于田径、球类及体育理论。每开全地区运动会，都是王戴“总指挥”、晁戴“总裁判”的袖章，学生们感到是一中的光荣。

　　给我们讲课、印象最深的是荆宝安、唐振斌、魏庆功、安希武、段子兴五位老师，觉得荆、唐两人总是以最简练的语言讲解几何、物理课，讲得极清晰、极明暸，言词无一虚字。荆老师在黑板上画图、写字，都吃力地用左手，为的是怕他的身体挡住学生视线，可见他的良苦用心。魏老师朗读水平很高，特别是叶圣陶的《多收了三五斗》，读得生动活泼、形象逼真，大家都暗自叫好。美术课当时还无教材，安老师自编自画教材，那时聊城最先进的印刷技术就是石印，他不习惯地用特制的油墨在油纸上写画，编成写生、素描、明暗、透视、着色等十数章，印成约百页的十六开本讲义。据说有不少区内中学使用了此讲义。在黑板上画人物，了了几笔，即形象逼真。段老师教英语，英文写得很好，自己编印了英语发音等教材的小册子，他有一架英文打字机当时我们感觉有些新奇而神秘。

　　这些老师的原籍基本都是外地的。只有一位何新甫老师是当地人，据说是北京大学西语系毕业，参加过“五四运动”，曾任原省立二中校长，在上海某印书馆当过编辑。图书馆里就有他的数本著作，编著者署名何铭三，发行人栏印“何新甫”章。他学的是英语，他著作中有一本是英语画线教学法。当时学苏联，推行学俄语，英语无用武之地。他即自学俄语，担任数班俄语课。他好象有些精神病，时有言语失格，资格虽老，也不为大家重视。

　　这些老师绝大多数都是年龄较长，又多是“旧社会的教师、职员、(抗战时)流亡学生、旧军官、旧政府官员”。“三反”后进行思想改造运动，组织学生代表参加，本人是其中之一。据各老师自述的历史，其中有旧政权的军队少校教官、有大城市宪兵队长、有飞行队长、有专署专员、有省法院院长、有省党部负责人、有《中央日报》记者、有教会大学讲师、有大型企业工程师、有研究所研究员等等，据说还有人受着“管制”和保外就教“服刑”的。后来听说也有人故意夸大了自己在旧政权中的职务地位，大概是企图借以提高自己的声望，但到了“肃反”时，就给他带来莫大的麻烦。

　　随着人民教育的发展，逐步由师范学院、本校高中毕业生充实到教师岗位，教师阵容越来越强大。