(1)提高中国教育科研网(CERNET)国家主干网速率。 在教育部的归口管理下，利用 国家光纤基础设施，建设连接中国教育和科研计算机网8大地区网络中心和主节点的高速( 大于等于155M)CERNET国家主干网。 

　　(2)建设CERNET中高速地区网。 以国家投资为主，与地方投资相结合，利用国家光纤 基础设施和卫星信道，建设通达全国中心城市60所高校的中高速(大于等于34M)CERNET地 区网。利用国家投资和地方投资，支持贫困地区中小学利用各种方式与CERNET联网，建立现 代化教育环境。 
　　

　　(3)建立卫星视频广播与CERNET相结合的远程教育系统。 对现有的1个C波段卫星视频 广播设备进行更新改造，支持中央广播电视大学与CERNET以10M～100M速率联网，支持广播 电 视大学各地的办学点与CERNET联网，为建设卫星视频广播和CERNET相结合的交互式远程教育 系统提供保证。 
　　

　　(4)建设现代远程教育信息资源。 改变目前低水平的课件开发制作模式，发挥政府宏 观调控作用，利用各类学校教育资源的优势，运用市场运作机制，开发高质量的、符合素质 教育要求的现代网络教育课件。现代远程教育资源建设的主要内容是： 建立覆盖面广、功能齐全的资源库。开发高质量的远程教育资源，形成现代远程教育模 式及管理完善的服务体系。资源库包括中央远程教育资源信息中心和学科门类资源库、地区 资源中心及学校资源库。中央远程教育资源信息中心是全国现代远程教育资源信息枢纽，负 责管理所有资源库的资源信息，指导各信息资源库的业务工作，其具体任务有编制信息资源 目录，征集各类资源信息，资源查重，资源信息筛选，资源信息整理和储存，发布资源信息 等。它有符合与现代远程教育信息管理相协调的要求，适应多媒体信息高速下载。学科门类 资源库分工学、法学、经济学等11个学科门类建设的数字化教学素材库或称之为积件库，包 括存储综合性的先进音像教材、多媒体软件。现代远程教育资源包括网上课程、教学软件、 数字化卫星电视教学片、学科门类教育资源、教育资源信息等，当然文字教材仍是最基本的 。其中网上课程还要有网络教学环境来支持。
　　

　　开发一批网络版的教学软件，编制一批数字化卫星电视教学片，建设一批网上课程，构建若干个专业的网上系列专业课程， 初步建立教育信息中心和学科门类资源库。通过试点，探索现代远程高等教育信息资源开发 的模式和运行机制。到2010年，基本建成各类高等远程教育所需要的远程教育教学和课程体系。