中国教育

全国25省共500册中小学国学教材集体亮相

国内首套地区文化特色的中小学传统文化教育标准化实验教材即将研发完毕

　　记者日前从国家级课题研究小组获悉，先期已研发完毕的全国25个省共500册省级版中小学传统文化教材2015年初正式集体亮相。如此大范围、大规模地推出标准化传统文化教材，目前在国内尚属首次，也是今年全国书展的一个重大亮点。

　　据了解，该系列教材为国家社科基金教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》科研项目之一，并由总课题组传统文化教材研发基地——中国国学文化艺术中心承担各省教材的统筹、编校等工作。集体亮相的25套省级版教材包括北京、上海、安徽、江苏、浙江、广东、山东、广西等省（直辖市/自治区）， 基本覆盖华北、华中、华南、华东等地区。每省教材均为20册，其中小学12册，初中4册，高中4册。

　　据介绍，此套教材明确提出以“青少年完美人格”为传统文化教育的目标，并且经专家组反复研讨、论证，制定了较为科学系统的课程结构，明确了不同年级应掌握的教学内容和学习深度。如小学低年级段以蒙学经典《三字经》《千字文》等为主；中年级段学习《声律启蒙》《中国古典诗词欣赏》等，为孩子们奠定诗词美学基础；高年级段开始涉及儒家经典如《论语》《孟子》《大学中庸》等；初中阶段安排了《孙子兵法》《古文观止》等经典，让孩子们能够接触到儒家经典以外的优秀典籍和思想；高中阶段则为传统文化通识教育，需更为深入地学习儒家、道家等经典文献。

　　课题组专家谈到，目前各地区国学教育往往容易陷入“只读儒家经典”，或“只以诵读为上”的教学误区，而传统文化教学内容应包括“国学经典、民族艺术、民俗文化”三部分。

　　此外，为了解决各省市国学教育差异化的问题，课题组专家委员还根据各地省情文化，为每个省单独研发了地区历史、文化、民俗与艺术并重的地域文化内容，并系统地镶嵌于原有国学课程之中。如在北京版一年级教材《弟子规》中，附加有“北京的历史”模块，以图文并茂的形式介绍了北京从原始社会时期以来的历史变迁、城市风貌等，让小孩子对自己的家乡有一个初步的了解和印象。再如北京版三年级教材《声律启蒙》中，附加了“北京的胡同文化”模块，用简短的文字和精选的老照片，把老北京历史悠久又极具韵味的胡同文化呈现给孩子。如此，孩子们通过这种润物无声的教育，不仅能够从国学经典中获得心灵的浸润，更能加深对自己家乡文化瑰宝的认识和热爱。

　　这一宏大工程解决了目前各地区缺乏标准化、高水准中小学国学教材这一核心问题，使传统文化进课堂 “有本可依”。据悉，该系列教材具有相当雄厚的研发基础：在学科研究方面，它拥有“十一五”、“十二五”阶段教育部国学教育规划课题近10年的研究历程，是“十二五”《传统文化与中小学生人格培养研究》重大科研成果，其教材有近200位国内外各领域专家学者参与编写；而在实践应用方面则更加经得起考验，因为该系列教材的前身——《中国传统文化教育全国中小学实验教材》不仅由全国数十个课题实验区中小学进行了六年新课程实验，而且每二年就有一次教材改版和修订，以使其更加完善。

　　据课题领导小组秘书长张健介绍，此次问世的省级版教材以原有教材核心内容为基础，经过两年半的研发，将于2015年上半年在全国25个省开展地区专家论证和修订工作，预计将于2015年下半年开展成规模的教材试用工作。此外，省级传统文化课程还将同时开通“手机传统文化教育云”同步教学增值服务，通过“移动通讯教育云”深度助力中华优秀传统文化教育。（芮锐）