中国教育

　　别丑化孩子对异性的好感

　　处在“花季雨季”年龄的何小邪最近有些魂不守舍，她收到了一封本不属于自己的情书，不知情的她的少女情怀被激发了，陷入了胡思乱想。这是江苏省苏州中学师生表演的剧目《一封情书》中的一幕。

　　南京师范大学心理健康咨询中心杨丽君副教授认为，随着青春期的来临，孩子们逐渐开始关注异性，渴望接触了解异性，平淡的内心产生了朦胧的情愫。

　　然而，当孩子的内心世界有异性闯入时，许多家长常简单地以“你们还这么小，懂什么”“要以学习为重”的态度“喊停”，更有甚者，采取调班、换校的方式，将孩子们物理隔离开来。而在校园里，异性交往也容易成为关注的焦点，甚至被视为很丑恶的事情。

　　有一段时间，杨丽君常在等公交车时，看到一对10岁出头的小男孩和小女孩，要坐的车子一班班过去了，但他俩却不急于上车，而是不时牵手、愉快地聊天。“我就想和他多呆一会儿。不过，在学校里同学常常说闲话，让我们很苦恼。”小女孩说。

　　早恋，的确是一只困扰着青少年成长的“青苹果”。“进入青春期，渴望同异性交往，是孩子身心发展的正常过程，早恋也不是洪水猛兽。”杨丽君说，“学校、家长不能强制、粗暴地干涉，而应多创造一些与异性交往的机会，给孩子们正常交往的空间。有时，强迫、压抑，结果可能会适得其反。”

　　杨丽君认为，在亲子交往中，家长往往对孩子的吃穿用和学习成绩较为关注，而对孩子的心理世界缺乏了解和沟通，孩子异性交往方面的情况更是很少过问和交流。“孩子们对异性产生感情是没有错的，家长们不用丑化或是憎恶它，更不应视之为‘洪水猛兽’，应该尊重他们、理解他们，同时告诉他们，正确的恋爱观是怎样的，什么是真正的爱。”

　　12岁以上的孩子更需要尊重

　　“大人啊——你总说，我太小，别管大人的事，其实，你不懂我的心。”这是南京市东山小学表演的剧目《生日》中小演员的一段独白。

　　这段独白，道出了亲子沟通存在的困境。每个父母都爱孩子，可当自己费尽心血地为孩子的成长铺设道路，大包大揽地处理很多事务时，常常换来的却是叛逆。我们该怎样来爱孩子？

　　朱飞飞建议，父母应该多倾听、多理解、多包容孩子，产生共情，才能建立起信任，再建立起一种引导沟通的渠道。“家长们往往按照自己的期待设定孩子成长的方式，而常常忽略了什么是孩子想要的，什么是最适合孩子成长的教育方法。”

　　杨丽君分析说，孩子在12岁以后，自我意识迅速发展，待人处事有了自己的评判标准，有了自己的想法。单纯说教式的教育方式显然不行，应该充分了解孩子的心理特征，把孩子放在和自己平等的位置，尊重和理解孩子的想法和观点。同时，学会适度放手，给他们的成长一定的空间。“也许，适度放手，孩子会成长得更好。” （记者 沈大雷）