中国教育

　　问题1 “幼小衔接”如何闯关？

　　对于学童，幼小衔接是他们成长路上一次很重要的“闯关”。幼儿园和小学都属于启蒙教育，但是比起较为轻松、没有那么多规定的幼儿园，小学一年级可以说是孩子们遇到的第一个人生分水岭。因为在这个年级，孩子们的行为都会被“规矩化”，比如，上课不能讲小话开小差、不能随意丢纸屑、不能和同学打架等等，目的就是为了让没有那么快形成“我是小学生”观念的学童们能够更快地适应校园。但就如镜头中所示，第一天开学，课堂上学生闹得开了锅，说话的、走动的、打闹的，完全不理会老师。此外，不肯上学更是幼小衔接时常见的问题。

　　在幼小衔接的磨合过程中，学校教育固然重要，家庭教育同样不可缺失，要帮助孩子树立正确观念。不少家长认为：“一年级是孩子走向学校教育的第一步，不要盲目追求分数，重点是帮助他们养成好的思维和行为习惯。”此外，老师们则建议在孩子哭闹时分散他们的注意力，“如此一来孩子就会忘记哭闹。”

　　问题2 怎样让“熊孩子”守规矩？

　　《一年级》开学第一课，就充分呈现了一年级一班36个娃学规矩的各种“囧”态，性格开朗外向的李昊煜上课随意走动，渴望被关注的马皓轩整节课都用塑料袋套头，上课想睡就睡、想说就说……用导演的话来说：“真不知道这些孩子下一分钟会在哪儿出状况。”

　　怎么管教这些“熊孩子”、让他们“守规矩”？网友有自己的意见：“先把基本的规矩养成了，在此基础上张扬个性。立规矩是为了让孩子适应社会，不会做基本的错事”， “基本的规矩还是要有的，比如课堂纪律，尊敬老师，不说脏话……此外，小孩子的想象力、发散思维、得当的小聪明还是要鼓励的。”《一年级》节目拍摄地湘郡未来实验学校一年一班英语老师杨亚丽介绍说，老师们会在课堂上一遍遍重复口令“小眼睛看老师、小耳朵认真听”，让学生们形成条件反射。

　　问题3 要不要选择寄宿学校？

　　《一年级》展现了现今相当普遍的寄宿制教育，对此家长们议论纷纷，要不要让孩子寄宿？这个问题真的好难。

　　有家长认为，寄宿给工作繁忙的家长分担了育儿任务，是“无奈但也可以接受的一种方式”，也有家长纠结“从此之后孩子与家长相处的时间大大减少，以致教育孩子的责任更加依赖到老师身上”。

　　也有网友觉得家长选择寄宿的方式“有点残忍”，“您觉得孩子才6岁就这么放手真的合适吗？真的不会造成心理伤害吗？”“父母平时待孩子就没有养成孩子的独立意识，猛然间这样孩子确实受不了。”但也有网友认为“小孩子没大人想象的那么脆弱”，“过了适应期，他们就会习惯，甚至有的还会喜欢上寄宿。”

　　在电视镜头中，《一年级》的小朋友对于寄宿还是有不少情绪，女孩子抱着行李箱坐在过道上不愿意进寝室的镜头让大家印象深刻。对此，杨老师表示老师有办法，“周日入校时不少孩子都会哭闹抱着父母不松手，不愿离开父母住在学校。我们会先带孩子离开那个大环境，与孩子聊天。大部分孩子都能缓和下来，然后我们将准备的小零食和小玩具拿出来，小朋友基本都能恢复情绪，跟同学们一起洗澡、睡觉。”

　　问题4 家长和老师如何沟通？

　　上周《一年级》节目里陈学冬发短信与家长沟通时双方产生了误解，以至于马皓轩妈妈跑到学校来哭诉，声称陈学冬把自己“当小学生一样看待”。结果，陈学冬对自己的言论表示道歉，并流泪鞠躬，但郭敬明立马微博发文力挺陈学冬，表示家长的纵容只会令孩子走上歧途。家长跟老师之间该怎样沟通、是不是一定要采用电视里那样哭泣、道歉等激烈的方式？

　　事实是，每一个孩子都是家长的心头宝，没有一个家长希望在孩子犯错后，老师像教育学生一样对待自己，批评自己没有教育好孩子。作为一个实习老师，陈学冬还有很多的沟通技巧需要学习。北京某实验学校德育处肖老师对此评论称，陈学冬没有告诉家长孩子打人的原因，一口咬定孩子打人是“故意的”，这样确实令家长会难以接受。所以，当家长跟老师沟通过程中，家长切记“聆听”，老师也要注意表达的形式。