中国教育

　　今天的国学讲什么？

　　一些孩子家长向记者坦言，送孩子去学国学主要是为了让孩子感受一下那种氛围，但现在国学班所教授的内容实在不敢恭维。国学本来有助于提升孩子的素质，但现在的国学教育却往往走偏，有的甚至成为“奴性”教育。

　　每周六晚上，位于北京市大翔凤胡同的柳荫书院会定期举行“历史文学选读”专题讲座，听课的学生有40多个，从小学六年级到高二年级都有，大多来自于北京一些著名中小学。这些孩子大都有着相当好的外语基础，但对中国古代文化不是很了解。

　　书院负责人包慧群告诉记者，在自己的书院里，主要给学生普及的是中国历史和一些古代文学作品。她认为国学是一个很大的概念，而传统文化知识尤其是古代文学是一个很好的学习古代知识的切入口。

　　长期从事古文编辑工作、热衷于传统文化研究的学者王哲认为，古代文史哲不分家，现在给学生讲国学，让学生了解传统文化，一方面从古代历史入手，另一方面从古代文学入手。当学生对于古代历史和文化了解得多了，自然会对各种思想流派有自己的看法，对传统文化的精髓有所认识。

　　荒谬的“地摊国学”能走多远？

　　《现代汉语词典》中将“国学”解释为“我国传统的学术文化，包括哲学、历史学、考古学、文学、语言学等”，但国学概念本身还存在内涵不清、鱼龙混杂的现象。

　　评论人叶克飞认为，如今大众所热衷的国学，实则与知识体系无关，仅属于延伸出的价值观。一些所谓“国学”甚至是沉渣泛起，仅是某些人的谋利工具。那一茬茬冒出来的国学大师，还有各种成人国学班、儿童国学夏令营，都属此类。教人读读《弟子规》就成了国学修行，实则是借孩子谋利的一门生意。

　　这种廉价、荒谬的“地摊国学”已经引起人们的警惕。包括一些所谓的“国学大师”，也因为其所宣扬的东西偏离了正常的价值观或者断章取义一味盲从，或者一心只为谋取私利，引起了公众的质疑。在某些语境下，国学与庸俗的成功学几乎可以划等号。

　　王哲认为，真正的国学里面精华的内容与现代社会并不相悖，只是国学里一些糟粕的内容应当被剔除，此外，“国学”一词正在被别有用心的人所利用，要么为某种目的服务，要么用来挣钱，“地摊国学”势必会被时间所淘汰。