中国教育

　　发布4

　　优质名额半数分配

　　对于教育资源均衡，教育部表示，各地要统筹义务教育资源均衡配置，开展义务教育学校标准化建设，整体提升办学条件和办学水平，办好每一所初中，为小升初工作夯实良好基础。教育部要求实行校长教师交流轮岗。同时，推进学校联盟或集团化办学模式。将不低于50%的优质高中招生名额合理分配到区域内初中并完善操作办法。

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　　名额分配逐年递增

　　所谓名额分配，是指把示范高中的招生名额分配到普通校的做法，是一种促进教育均衡发展的举措。通过将重点高中招生名额按一定比例下放至初中，使得学生在各个初中上学都有机会进入重点高中，从而有效地减缓“小升初”的择校竞争。

　　在去年底北京市公布的《2014-2016年中考中招改革框架方案》(征求意见稿)中提出，从2014年起，北京的优质高中将逐年拿出30%、40%和50%的名额，按公平公正原则直接从一般初中学校录取考生。

　　发布5

　　实行学区化办学

　　对于北京目前正在开展的学区化办学，此次，教育部也明确表示，要因地制宜，按照地理位置相对就近、办学水平大致均衡的原则，将初中和小学结合成片进行统筹管理，提倡多校协同、资源整合、九年一贯。推动学区内学校之间校长教师均衡配置，促进设施设备和运动场地等教育教学资源充分共享，全面提升学区内教学管理、教师培训、学生活动、课堂改革、质量考核等工作水平。

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　　推多种模式学区制

　　北京市教委委员、新闻发言人李奕表示，目前北京已有三四种模式的学区制，都是在区域层面实现学校办学的联动打通。对此，市教委不会一刀切，硬性要求各区县实行同一种模式。

　　随着学区制在全市的全面推广，各区县在今年初就已纷纷推出举措，进一步完善学区制升学途径。东城区采用两种方式建立九年一贯制。一种是品牌初中联合普通小学，组建九年一贯制学校，2014年9月新入学的小学一年级学生，6年后将全部直升到对口的优质初中。

　　此外，在教师校长轮岗方面，记者从石景山区教委获悉，目前，北京市教委已经表示，将对骨干教师实行区域管理，全面脱离学校。

　　释疑1

　　未进入派位学生如何安排？

　　就近安排进未录满学校

　　《意见》允许填报优质学校，对于如何确保机会公平，如何安置未被录取的学生，教育部表示，当出现学生报名人数多于招生人数情况时，要采取随机派位的方式确定录取学生。

　　随机派位是指采取摇号等方式随机确定初中学校录取学生。为确保随机派位工作的公平、公正、公开，要事先告知，保障家长、学生的知情权。要统一实施，县级教育部门统一组织小学生毕业信息登记、入学志愿征集，统一受理审核入学申请，集中公示招生录取结果。要全程监督，邀请有关部门和代表参与，主动接受监督，杜绝暗箱操作。

　　未能进入参加派位学校的学生，县级教育行政部门将根据就近原则安排进入其他未招录满的学校就读。

　　释疑2

　　对于小学择校的，能否在该小学附近就近升入初中？

　　人户分离学生由教委来统筹

　　教育部表示，原则上，学生应在户籍地、父母或其他法定监护人工作或居住地入学。

　　对于小学人户分离但初中想回户籍所在地学校就读的学生，《意见》要求由县级教育行政部门统一受理、审核，统筹安排就学。家长需要在小升初前夕关注户籍所在地县级教育行政部门公布的招生入学办法。

　　记者 郭莹张灵