中国教育

　　一种纠结

　　担心孩子不快乐又怕上不了好初中

　　女儿小文今年考上了河南省实验文博学校，孙女士打算这个假期让她暂时忘掉奥数班、英语班，给她买了网球拍，报了游泳训练营，还让她重拾舞蹈。

　　“五年级开始学奥数和英语后，把孩子累坏了。”孙女士的教子模式就是：助其所长。对于女儿不太感冒的数学，她只要求学会书本知识就可。

　　可是，小文四年级以后，班里很多同学都开始上奥数班，小文不爱学数学，喜欢弹琴跳舞。

　　但在升学压力面前，孙女士还是逼着孩子改学英语和数学。

　　孙女士回忆，当9岁的小文知道要去上学习班时，还曾拉来在北京工作的堂姐做孙女士的思想工作。但最后小文还是乖乖上了奥数班，只是脾气越来越大，喜欢和孙女士对着干。

　　孙女士说她的心里很矛盾，怕孩子上不了好初中，又担心孩子不快乐，但她终究还是选择了“不快乐”。

　　一个反击

　　爸爸研究奥数要与女儿一起攻关

　　“人活一世，能快乐生活最重要。怎么才能快乐？”从事文学出版工作的严先生认为，答案是“心想事成”。

　　严先生说，他就依据这个理论教育孩子，让孩子在今后的人生路上，明白自己想要什么，有一个正确的价值观，知道为“心想”的事情努力，用努力、爱思考的人生观促进“事成”。

　　“所以，我不会让孩子去死学。”严先生的女儿暑假开学后就上六年级了，现在一个课外学习辅导班都没有上。

　　严先生认为，天生喜欢数学以及竞技数学的孩子不超过5%，他女儿也不是这5%的高智商人群。

　　女儿如何能胜出呢？严先生自己买了关于小升初数学的资料研究。

　　“我研究应试技巧。”严先生说，他研究透了，就买一些奥数书，孩子想看了看几眼，对哪道题有兴趣了，父女俩一起“攻关”。

　　“数学很重要，是今后理科大厦的根基。”严先生说，他想让孩子自己快乐地接受，“上不了好初中也没啥，孩子的人生格局更重要。”

　　什么是人生格局？严先生的回答是：“小学不落后，初中跟得上，高中明白‘心想’，大学之后努力‘事成’。”河南商报记者郭清媛李亚沛