中国教育

　　二、针对当前学校德育工作方面存在的问题，亟待改进和加强这项工作，积极探索有效的思路和方法。主要有：

　　首先：要弘扬时代的主旋律，按照“三个代表”的重要思想的要求加强学校的德育工作。

　　青少年学生的全面成长 ，必须有精神支柱的支撑，只有这样，他们才有前进的内驱力，才能在素质教育中充分发挥自己的主观能力性和聪明才智，成为素质全面、特长显著的具有创新意识和实践能力的新型人才。生长在新时期的青少年，他们亲身感受到改革开放给社会主义祖国带来的巨大变化：他们也耳闻目睹孔繁森、李素丽、杨利伟的先进事迹；他们爱党爱国，充满热情、渴望成才、表现在政治上积极上进、学习上刻苦努力。这些都是主流，也是我们时代的主旋律。因此，我们在教育时，根据学生的实际，通过各种渠道，运用学生喜闻乐见的多种形式，弘扬时代的主旋律，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，激发他们热爱祖国的情感，强化他们奋发向上的志向，帮助他树立正确的世界是观、人生观和价值观。从而在学生的心灵深处形成热爱祖国、热爱社会主义、爱人民、爱劳动的情感和意志，并让他们相互用用，相互影响，使他们的思想得到升华，形成 为祖国繁荣富强而读书、而奋斗、而献身的理想和信念。这就成他们的健康成长的精神的支柱。同时，作为教师，还要以“三个代表”思想作为自己行动的标准，不断巩固和加强马克思主义的指导地位。用有中国特色主义文化教育青年、用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装学生头脑，使他们能在纷繁复杂的条件下，坚定社会主义、共产主义信念，成为一名思想素质过硬的社会主义事业的接班人。

　　第二，转变思想观念，提高教师自身的政治素质，培养和造就一支优秀的教育队伍。

　　随着信息时代、网络时代的到来，作为思想品德教育主体的学生，其人生观、世界观、价值观都打上了时代的烙印。所以，如果教师的观念意识不适时而变，在去照搬、照抄过去陈种陈旧的教育手段，教学内容和方法，去施教具有“前卫意识”的学生，效果不仅不够理想，甚至是没有效果的。同时，必须更新教育的观念意识，在教育内容的把握上，教育方法的定位上要立足于时代的要求，体现时代性，同时还应该超前意识，高于现实生活，让教师的教学思维观念上都要去顺应学生品德的发展。

　　同时还要提高教师自我素质。德育工作要塑造学生的灵魂。首先自己的灵魂必须是高尚的，必须有强烈的爱国热情，坚定的社会主义信念高度的事业心和责任感，强烈的纪律性和法制观念，诚恳待人的品格以及驾驶德育工作的能力和艺术。只有这样，才能在学生中享有崇高的威信，才能培养出“四有”的人才。相反，如果德育工作者素质低、口是心非，言行不一。对学生缺乏爱心，方法简单粗暴，伤害学生的自尊心。工作不负责任；教育质量低劣，那就损害了德育工作者应有的形象，甚至丧失了担当的德育工作的资格。因此，要求德育工作者需要不断地提高自身的素质，加强自身的修养，才能有所作为，有所创造，有所前进。

　　第三，教育手段的更新——强化网络的思想教育功能。

　　网络如同一把双刃剑，它给青少年的思想政治工作带来挑战的同时，也带来新的机遇，给我们的德育工作提供了新的技术手段。因此我们要扬长避短，采取有效措施强化网络的教育功能。这正如全国教育工作会议所强调：“互联网的使用，使信息达到的范围，传播的速度与效果都有显著的增长和提高。世界各国争先运用现代化信息技术，加强和改进对外传播手段的更新、改造。积极掌握和运用现代传播手段。”如果我们能在实际教育工作中运用网络技术进行教学。将会对教学的效果产生了积极的影响。例如：我们要讲解某个事例，如果口头叙述，虽然可以给学生留下一定的影响，但这肯定不如用电脑教育，它能从视觉、听觉等各个方面感受着学生，给学生以深刻的震憾和教育，这对学生所产生的“教育力”是其他教育手段所无法达到的。
　　第四，建立校内外结合的德育网络，全面优化育人环境。

　　现在每天从家庭、社会获取大量的纷繁复杂的信息。学校德育方式必须适应这一新的情况，变单一渠道的教育为学校、家庭、社会多种教育渠道的整合一致。我们必须首先建立校内的德育网络，使学校和家庭教育同步，把德育寓于各科教学之中，贯穿于学校教育教学的各个环节；加强班集体和共青团的建设；加强校园环境的建设，把全体教职工组织到德育网络之中，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良性机制。

　　近些年来，许多学校开办了家长学校，系统地向家长普及家庭教育基本知识，把家长请进学校，和孩子一起参加活动，使他们在亲子活动中，了解他们，纠正他们认识的片面性，举办家庭教育经验交流会，建立家访制度，加强家校联系等。这一系列措施，帮助家长转变落后的家庭教育观念和方法，提高家庭教育水平。有的家长对子女的教育从“单纯生活型”转变为“教育型”，从“封闭型”转变为“开放型”，从“骄傲型”转化为“培养型”，使家长不断提高自身的素质，有力地配合了学校教育。

　　而且，绝大多数家长都有“望子成龙”的心情，希望子女能够受到更好教育，这就需要家庭不仅要为他们创造良好的学习环境，各级政府更要下决心台理好学学校周围的文化娱乐场所的管理，有关部门加强检查执法力度，防止有害学生思想教育的场馆设施的出现，切实保证青少年有一个安静、和谐、健康的学习环境。增大青少年学生勤奋学习，刻苦钻研，因为不经过艰苦的学习和锻炼，年轻人是很难成长起来的。但一定要有正确的指导思想和教育方法。家长必须懂得做好思想品德教育的必要性，把他们引导到正确的方向上来，全面提高青少年学生的素质。因此，家庭要积极与学校联系，提供学生个人性格、情趣与课后情况，注重个别教育与集体教育相结合。社会各界要切实负责

　　起责任，共同搞好校园治安综合治理，积极发挥家长等组织的教育功能，加强对特殊家庭的支持和帮助。通过家庭、学校、社会“三位一体”的工作，使德育工作达到事半功倍的效果。

　　第五，组织青少年学生参加必要的社会实践，引导他们走向社会，了解社会，以便提高自身的思想政治素质、科学文化素质和培养各种能力。

　　全国教育工作会议中指出：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践活动，打开他们的视野，增长他们的社会经验。”学校要切实做好“减负”工作，真正落实党的教育方针和政策，全面推进素质教育。

　　参加必要的社会实践是学校教育计划的组成部分，是学生联系实际的重要途径，是培养合格人才的必经之路。学校要把丰富多彩的社会实践活动作为德育工作的重要载体，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。如作为班主任的我，经常组织学生出去见习、去实习、上街义务大扫除。引导他们向英雄雷锋、任长霞、郑忠华学习，并以自己班级中张挂名人画像、名言，来陶冶学生的情操，树立文明向上的时代精神，用“团结、开拓、求实、创新”的校风来规范铸造教风、学风和班风，使他们接受潜移默化的影响。所以，学校和家长应尽量为青少年学生提供锻炼的机会，也只有这样，才能使他们在实践中进进一步提高自身的素质。

　　总而言之，是否做好德育工作，加强对青少年学生进行思想教育，关系到新世纪中华民族的兴衰，直接关系到我们事业的胜利，关系到新世纪中国的光明前景。我们要用战略性的眼光认识做好中学德育工作的重要性。全体德育工作者都必须行动起来，切实加强德育工作，强有力地推动我国教育事业的改革和发展。