中国教育

　　“虽有成功案例但不足取”

　　对于张乔峰的做法，人们看法迥异。有不少人认为，这是一个自作聪明的家长，有可能造成孩子的悲剧，“把孩子留在家里独自教育，大大减少或隔绝了孩子与其他孩子交往的机会”。

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　　而支持张乔峰的人也不少。申先生和张乔峰居住在同一个小区，他的儿子8岁了。他表示也会考虑在不影响孩子正常考大学的情况下选择家庭式教育，“目前的学校教育有很多缺陷，比如，老师会提醒孩子们‘不要拖累班级’，这很消极，老师没有从积极的方向引导孩子。”

　　更多的人直言对目前中小学教育不满：部分课本内容陈旧，一些教学方式乏味，无法让孩子获得有用的知识，体会到学习的乐趣，学生的情商教育和品格教育严重缺失。

　　记者在采访中发现，近年来，国内有不少张乔峰的志同道合者，有家长还自发成立了“在家上学联盟”。记者打开名为“在家上学联盟”的网站，发现已经有北京、上海、南京、广东、成都等十几个联盟部落。家长们除了在上面发帖交流外，每个群体还有自己专门的QQ群，交流心得。

　　中国教育协会会长顾明远认为，在家教育孩子是一种带有逃避色彩的行为，有可能在未来给孩子融入集体带来麻烦，造成人际沟通障碍。家长通过课外教育来弥补学校的不足是可行的，但是想要因此完全替代现行教育模式是需要商榷的。

　　北京理工大学教育科学研究所所长杨东平认为，个人如果没有办学资质却私自招取学生，不符合相关法律规定。此外，父母如果不送孩子上学校读书，与义务教育法的规定也是相违背的。但他认为，目前“在家上学”的儿童家长往往是高学历或者海归人士，希望孩子接受一种个性化的教育，而并非放弃儿童接受教育的权利。这种做法与目前我国现行的义务教育法条确实有抵触，不过社会应更多地采取宽容、开放的态度。(记者王思海、王晓洁)