中国教育

　　空巢学校非一村独有

　　全省各地农村普遍存在

　　河南商报记者了解到，2006年至今，芒山镇的小学已从25所合并到现在的19所。

　　空巢现象并非该镇独有。河南商报记者在长垣、洛宁、兰考、项城等地调查发现，众多学校已呈衰落和空巢之态。

　　在新郑市某乡，2001年有初中2所，教师136人，在校生1978人；小学22所，教师212人，在校生4245人。到了2011年，初中教师只有110人，在校生955人；小学减为8所，教师165人，在校学生2395人。

　　在偃师市大口乡翟湾小学，长年5个年级20人左右，到2008年只剩7人，该校唯一的教师3年前退休，学校也随之关闭。目前全村仅有的4名学生，只得到5公里外的焦村小学上学。而在乡里规划中，焦村小学也将被合并。

　　洛宁县城郊乡坞东联校校长刘小辉管理3个小学，共100多学生，“学生流失很严重。”

　　国家统计局河南调查总队曾派出南阳、周口两个市级调查队和13个县级调查队，对农村中小学现状进行专题调查。调查显示：农村公立中小学生源逐年减少，办学规模日趋萎缩。一个年级十来名学生的现象已司空见惯，郸城县的3个中学目前教室利用率不足53%。淮阳县现有农村初中生人数与应入学人数相比流出40%以上，小学生流出20%以上，2003年以来，因生源不足已有56所农村小学关门停办。

　　缺生源，缺老师，缺设施

　　老师都被锻炼成“全能”

　　生源少，设备差，老师不来，教育质量上不去，进一步造成缺生源，这是个恶性循环。

　　在洛宁县城郊乡坞东联校，刘小辉说，学校连打印机更换都是个问题。现有的打印机，打出的字儿黑乎乎一片，已经申请换了，一直没回音。如今，考试的卷子只能在打印店打。

　　在兰考袁庄村，学校还是手工打铃，教室里是泥土地面，没有操场，体育课就是让孩子随便跑着玩。

　　除了设备，老师也成为紧缺资源，很多学校，老师都成了“全能”，什么都教。

　　“有的班只有五六个人，招不来老师，有些老师教一段就走了。老师少，教学强度就大，一个老师得管一个班，要教语文、英语、数学等科目。而有些先进思想进不来，教育质量就不好，又影响到生源。”刘小辉说。

　　与此相反的是，城市学校以及县城中的私立学校却呈现膨胀之势。公开报道显示，郑州每年新增教育人口1.3万，而在金水区，非郑州户籍生源占20%以上。

　　永城市教育局人事科吕勇歆也称，该市市区的学校学生人数能占学生总数的三分之一，“农村家庭条件好的，都想把孩子送城里。总想着村里比不上镇里，镇里比不上市里。”(河南商报记者赖海芳 王向前 实习生 宗雷 逯彦萃 张科峰 张君瑞 姬中贵 翁彦轲 赵鑫 张丽 宋洁 段睿超 王海英 

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